儿童在3岁以后,自我意识的发展进入了()阶段。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、虚拟自我

儿童在3岁以后,自我意识的发展进入了()阶段。

  • A、生理自我
  • B、社会自我
  • C、心理自我
  • D、虚拟自我

相关考题:

儿童自我意识的发展进入社会自我阶段后,从__________的评价逐渐过渡到__________评价。

在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进人中学以后则可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有 ( )A.顺序性B.个别差异性C.不均衡性D.阶段性

儿童在__________岁以后,自我意识的发展进入社会自我阶段。

儿童自我意识发展的第三个阶段是___________。

儿童在3岁以后,自我意识的发展进入________阶段。

儿童在3岁以后,自我意识的发展进入了( )阶段。A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.虚拟自我

儿童开始用代词“我”来称呼自己,这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别人来认识,而是把自己作为一个主体的人来认识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一个崭新的阶段。()

儿童在3岁以后,自我意识的发展进人了( )阶段。 A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.虚拟自我

自我意识进人社会自我阶段是在( )以后。A. 3岁 B. 5岁C. 7 岁 D. 11、12 岁

儿童自我意识的发展进人社会自我阶段后, 从_( )的评价逐渐过渡到_( )评价。

简述学前儿童自我意识发展的阶段和特点。

在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.

小学儿童自我意识的发展趋势不包括()A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B、小学各年级儿童发展速度不同C、小学儿童自我意识成分发展不同步D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后,他们能自己直接指出鼻子上的红点,说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于()的发展阶段。

()岁以后,儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。

儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别,开始懂得什么是“应该的”,“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了()A、自我感觉的发展阶段B、自我认识的发展阶段C、自我意识的萌芽阶段D、对自己心理活动的意识阶段

试述学前儿童自我意识发展的阶段和特点表现在哪几个方面?

儿童在多少岁以后,自我意识的发展进入社会自我阶段

填空题()岁以后,儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。

填空题儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后,他们能自己直接指出鼻子上的红点,说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于()的发展阶段。

单选题儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别,开始懂得什么是“应该的”,“愿意”要服从“应该”。说明儿童的自我意识进入到了()A自我感觉的发展阶段B自我认识的发展阶段C自我意识的萌芽阶段D对自己心理活动的意识阶段

问答题简述学前儿童自我意识的发展经过哪几个阶段。

单选题当妈妈抱着孩子问他的耳朵在哪里时,孩子用手摸摸自己的耳朵,又立即去摸妈妈的耳朵,说明儿童的自我意识进入了()A自我感觉的发展阶段B自我认识的发展阶段C自我意识的萌芽阶段D对自己心理活动的意识阶段

问答题儿童在多少岁以后,自我意识的发展进入社会自我阶段

单选题儿童在3岁以后,自我意识的发展进入了()阶段。A生理自我B社会自我C心理自我D虚拟自我

问答题简述学前儿童自我意识发展的阶段和特点。

问答题简述儿童自我意识的发展阶段。