计划和总结在写作上最大的区别是:()A、对未来的展望期待;B、都是汇报工作过程的信息;C、二者的诚信度和可行性;D、二者写作时间上不相同。

计划和总结在写作上最大的区别是:()

  • A、对未来的展望期待;
  • B、都是汇报工作过程的信息;
  • C、二者的诚信度和可行性;
  • D、二者写作时间上不相同。

相关考题:

对于全面建设社会主义与建设和谐社会的关系认识正确的是() A、二者在内容上完全不同B、二者是两个阶段上的不同目标C、二者的目标要求是完全相同的D、二者都是对社会主义本质的正确反映

培养学生作文能力的策略:() A.通过阅读来启迪智慧,激发写作热情。B.在阅读和写作过程中,加强基础知识和教学。C.采用情境教学,使学生产生写作的欲望。D.帮助他们在写作过程中,有计划的去加强薄弱环节。

实用文写作与一般文体写作的最大区别是:()。 A.行政效力B.应用范围C.行文方式D.行文方式和应用范围

新闻采访与新闻写作的关系是( )A.采访决定写作B.写作决定采访C.采写分离D.二者同等重要

试述《英迪拉甘地》中前言和谈话记录两部分的写作特色以及二者之间内容上的联系与分工?

情绪和情感的区别是相对的,二者在本质上往往密不可分,并互相作用。

“重要”和“主要”都是形容词,但是二者的语法功能并不相同。

数据和信息二者之间的联系与区别是什么?

在作文教学过程中,写作教学计划的()、(),可以保证写作训练的系统性和有效性,避免写作训练的盲目性和无序性。

计划和总结这两种文书在写作时间上不同,计划往往在一件(),而总结是在一件工作。

以下对写作的认识哪些的观点比较科学?()。A、写作是一个过程B、写作是一种产品C、写作包括计划、自由写作、组织、修改等步骤D、写作教学最好将范文从初稿到终稿的写作过程都呈现给学生

有关CAM代谢途径与C4途径,以下说法不正确的是()。A、二者CO2的固定和同化过程都发生了分离B、CAM代谢途径中CO2的固定和同化过程发生了时间上的分离C、C4代谢途径中CO2的固定和同化过程发生了时间上的分离D、二者光合效率不一样

屈原的《渔父》与庄子的《渔父》并不相同,下列不能说明二者的差异的是()。A、立场不同B、内心的矛盾与对外的批判之不同C、思想路线之争与人生道路之争的不同D、开篇和结尾写作手法的不同

总结和计划的写作目的都是为了指导未来实践。

论证有定性和定量两类方法,其中()主要采用逻辑分析的方法,对评价指标体系的科学性和可行性进行分析。A、定量B、定性C、二者都是D、二者都不是

“的”和“地”都是结构助词,二者在用法上的主要区别是什么?

广义上新闻写作包括()和(),狭义上新闻写作包括()

单选题计划和总结在写作上最大的区别是:()A对未来的展望期待;B都是汇报工作过程的信息;C二者的诚信度和可行性;D二者写作时间上不相同。

判断题情绪和情感的区别是相对的,二者在本质上往往密不可分,并互相作用。A对B错

判断题“重要”和“主要”都是形容词,但是二者的语法功能并不相同。A对B错

问答题试述《英迪拉甘地》中前言和谈话记录两部分的写作特色以及二者之间内容上的联系与分工?

问答题“的”和“地”都是结构助词,二者在用法上的主要区别是什么?

填空题计划和总结这两种文书在写作时间上不同,计划往往在一件(),而总结是在一件工作。

判断题请示和报告都是向上级机关汇报工作,反映情况,请求指示、批准的上行文。因此,二者可以合并使用。( )A对B错

单选题论证有定性和定量两类方法,其中()主要采用逻辑分析的方法,对评价指标体系的科学性和可行性进行分析。A定量B定性C二者都是D二者都不是

填空题在作文教学过程中,写作教学计划的()、(),可以保证写作训练的系统性和有效性,避免写作训练的盲目性和无序性。

填空题广义上新闻写作包括()和(),狭义上新闻写作包括()