关于选凋生和大学生村官两者论述正确的是（）。A、两者都是辽宁省高校毕业生基层成长计划的子计划B、两者都是公务员身份C、两者都要求应届大学毕业生报考D、两者都通过学校党委组织部门报名
关于选凋生和大学生村官两者论述正确的是（）。
- A、两者都是辽宁省高校毕业生基层成长计划的子计划
- B、两者都是公务员身份
- C、两者都要求应届大学毕业生报考
- D、两者都通过学校党委组织部门报名
相关考题：
下列表述正确的一项是（ ）。 A．所谓启动大学生“村官”计划即指“一村一名大学生”计划 B．大学生“村官”在基层工作中面临最主要的障碍是“实用技术缺乏” C．1995年以来启动大学生“村官”计划中，2007年比2002年省份增加数为2005年比2000年省份增加数的两倍 D．从1995年到2008年，推广大学生“村官”计划的省份在逐年增加
不久前,胡锦涛总书记在“中国十佳大学生村官”周倍良的来信上作出重要批示，称赞十佳 大学生“村官”的创业激情和奉献精神难能可贵，在网民中引起强烈反响。网民认为，胡锦涛总 书记的批示是对大学生“村官”的巨大鼓舞和亲切关怀，为选聘高校毕业生到基层任职工作指 明了方向。在网民表示，鼓励大学生到农村当“村官”，是一个培养锻炼年轻人、服务社会主义新农村 建设的好办法。让有知识有文化的年轻人到基层去摸爬滚打若干年，了解国情，经受考验，增长 才干，以后再到机关工作，他们就会既有理论又有实践经验。也有网民表示，除了选派大学生去 当“村官”外，国家还应该考虑用政策扶持鼓励大学生到农村去创业，用知识带动农民致富。请你结合材料,简述当代青年应如何树立正确的创业观。
“村官”不仅是当代大学毕业生的一种新的就业方向，更为重要的是农村由此成为广大有理想的大学生施展抱负的广阔天地，很多大学毕业生在“村官”的岗位上做出了突出成绩。 由上述论述得知（ ）。A.大学生“村官”在农村没有得到应有的重视B.越来越多的大学毕业生选择去农村就业C.大学生“村官”对农村的发展发挥了关键作用D.农村是大学毕业生实现个人价值的重要平台
大学生“村官”任期结束后的出路有（）A、鼓励大学生“村官”担任村干部B、推荐大学生“村官”参加公务员考试C、扶持大学生“村官”自主创业D、引导大学生“村官”另行择业E、支持大学生“村官”继续学习深造
2010年1月30日，中组部部长李源潮在农村基层党建工作座谈会上指出，选聘高校毕业生到农村任职具有长远战略意义。要完善政策、健全机制，保证大学生“村官”选优、干好、流得动，使大学生“村官”工作良性循环、健康发展。大学生任“村官’’有利于（）A、加强国家基层政权建设B、开辟直接选拔政府管理人员的有效途径C、密切党同人民群众的血肉联系D、推进社会主义新农村建设
2013年初，针对部分大学生村官履职不认真的情况，山西省出台了《大学生村官淘汰暂行办法》希望进一步教育管理，保持大学生村官队伍的纯洁性和战斗力，有人认为：“村官是官，是国家机关最基层的干部，” 下列对此判断正确的是（）。A、观点正确，村委会是我国基层政权机关B、观点正确，村委会是我国基层民族自治机关C、观点错误，村委会是我国基层政党机关D、观点错误，村委会是我国基层群众性自治组织
聘任期满、考核合格以上的大学生村官报考研究生，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。聘任期满、考核合格的离岗大学生村官3年内继续享受报考研究生加分优惠政策。
单选题2010年，陕西省社会科学院农村发展研究所对陕西省100个样本村的大学生村官进行了调查走访，得出了一些具有普遍性和启示性的成果。在调查大学生村官的任职动机时，52．9%的大学生选择了"在新农村中实现自身价值，得到锻炼"，说明大部分大学生村官是抱着运用自己所学知识改变农村落后面貌的理想和抱负选择来农村基层工作的，同时他们也希望在农村广阔的舞台上，通过实践锻炼，提高自己的工作能力，丰富社会阅历，实现农村发展和自身提高的双赢目标。15．7%的大学生村官选择了"来自农村，报效农村"，从小就比较了解农村的落后情况，努力改变农村面貌的积极性比较高；7．8%的大学生村官选择了"城市劳动力已经趋于饱和，农村开发潜力巨大"，这部分大学生村官认为农村的发展空间比城市大，希望能在新农村建设中施展才华；3．9%的大学生村官选择了"村官待遇比较好"的选项。19．6%的大学生村官选择"先行就业，为考研、考公务员做准备"，说明只有不到五分之一的受访者把当村官当作了职业跳板。下列关于自我价值定向的基本假设说法错误的是（）。A人是理性的B人是社会性的C解释自我存在的理由D不需要解释自身行为的理由
判断题聘任期满、考核合格以上的大学生村官报考研究生，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。聘任期满、考核合格的离岗大学生村官3年内继续享受报考研究生加分优惠政策。A对B错