教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有（）。A、黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用.要顺其自然B、多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止重蹈覆辙C、胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育.以防引起逆反心理D、抑郁质的人细心但较敏感，教育者要引导其积极思想.防止其自卑心理
教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有（）。
- A、黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用.要顺其自然
- B、多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止重蹈覆辙
- C、胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育.以防引起逆反心理
- D、抑郁质的人细心但较敏感，教育者要引导其积极思想.防止其自卑心理
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下列关于气质和性格的说法正确的是( )。A.气质会影响性格形成的速度B.气质有优劣之分，性格有好坏之分C.气质特征更多与先天遗传因素有关,性格特征更多与后天的社会环境因素有关D.气质的形成决定性格
教育应当根据人的气质差异因势利导，对此陈述不正确的一项是（ ）A.胆汁质的人脾气暴躁，应当采取暗示性的教育，以防引起逆反心理B.抑郁质的人比较敏感，教育者要引导其积极思想，防止其自卑心理C.黏液质的人很固执，教育起不了什么作用，要顺其自然D.多血质的人，灵活多变，易于教育，但要防止他重蹈覆辙
教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有（）。A、黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用，要顺其自然B、多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止重蹈覆辙C、胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性的教育，以防引起逆反心理D、抑郁质的人细心但较敏感，教育者要引导其积极思想，防止其自卑心理
由于学生的气质存在差异，教师应（）。A、尊重学生的差异，允许学生按照自己的方式发展进步B、调和学生的气质，减小学生的气质差异C、根据学生的特点采用个性化教育教学方法D、无需考虑学生的气质特点，因为气质多种多样
多选题关于教育应当根据人气质差异因势利导的表述，正确的是（ ）。A胆汁质的人脾气暴躁，应当采取暗示性的教育，以防引起逆反心理B抑郁质的人比较敏感，教育者要引导其积极思想，防止其自卑心理C黏液质的人比较固执，教育者应重视其灵活度的训练D多血质的人，灵活多变.易于教育，但要防止他重蹈覆辙
多选题教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有（）。A黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用，要顺其自然B多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止重蹈覆辙C胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性的教育，以防引起逆反心理D抑郁质的人细心但较敏感，教育者要引导其积极思想，防止其自卑心理
判断题气质差异的教育意义：(1)克服气质偏见;(2)根据学生的气质特征因材施教;(3)指导学生自我分析、自我调控;(4)根据学生的气质特点，进行职业指导A对B错