当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多．这种现象是（ ）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.首因效应D.近因效应
当学完单词ball(球)之后，再学习football(足球)时，产生的迁移叫__________。
学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生______迁移。
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难．其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()．A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移
英语学习中，当学完单词eye(眼睛)后，在学习eyeball(眼球)时，即可以产生产生 （ ）A．一般迁移B．具体迁移C．水平迁移D．垂直迁移
早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好，这是由于（ ）。A.记忆的准确性B.记忆的恢复性C.无倒摄抑制D.无前摄抑制
学完一系列词汇后马上进行测验，开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢，这是所谓的_________效应和近因效应。
研究者发现,当要求人们去记忆一串项目时(如单词序列),项目的顺序对回忆的效果有很大影响。人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最差。这一现象被称为系列位置效应。() 此题为判断题(对，错)。
一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（ ）。A．中间部分内容记忆效果最好B．开头部分内容记忆效果最好C．头尾部分内容记忆效果最好D．结尾部分内容记忆效果最好
英语学习中，当学完单词“eye”(眼睛)后，再学习“eyeball”(眼球)时，即可以产生（ ）。 A．正迁移B．负迁C．一般迁移D．特殊迁移E．水平迁移
学完一系列词汇后马上进行测验，开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢，这是所谓的首因效应和{pz_填空}。
以下哪种情况属于认知策略（ ）A.为了记住要点．看书时划出关键词B.学生看书的时候碰到不会的单词就查字典C.学完知识后自己进行测验D.为了提高效率．选择在图书馆这样安静的地方学习
以下哪种情况属于认知策略?（ ）A.看书的时候遇到不会的单词就查字典B.为了记住要点，看书时画出关键词C.为了提高效率，选择在安静的地方学习D.学完功课时自己进行测验
学完一系列词汇后马上进行测验，开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢，这是所谓的首因效应和{ }。
英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）和“ball（球）”后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可以产生（）。A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、特殊迁移
英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生产生（）A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移
在学完一系列词汇后，马上进行测验，开始和结尾的几个词一般要比中间的词记得牢，这就是所谓的（）效应和（）效应。
英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生（）。A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移
当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是（）A、前摄抑制B、倒摄抑制C、首因效应D、近因效应
单选题英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）和“ball（球）”后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可以产生（）。A正迁移B负迁移C一般迁移D特殊迁移
单选题学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A正迁移B负迁移C一般迁移D逆向迁移
单选题英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生（）。A一般迁移B具体迁移C水平迁移D垂直迁移
单选题英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生产生（）A一般迁移B具体迁移C水平迁移D垂直迁移
填空题当学完单词ball（球）之后，再学习football（足球）时，产生的迁移称为____。
单选题早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好，这是由于( )A记忆的准确性B记忆的恢复C无倒摄抑制D无前摄抑制
判断题在内隐记忆中，概念启动主要反映对刺激形式的优先加工，其测验包括阈下呈现的单词识别、词干补笔、残词补笔和图片命名等。A对B错
填空题在学完一系列词汇后，马上进行测验，开始和结尾的几个词一般要比中间的词记得牢，这就是所谓的（）效应和（）效应。