使用明尼苏达多项人格调查表（MMPI）对某人的人格特征测量、分析和评价，属于A.调查法B.观察法C.会谈法D.作品分析法E.以上都不是
可用于人格测量的主要技术有_____、_____和_____。
主要的人格测量方法有() A.自陈式量表测验B.情境测验C.投射测验D.自我概念测验
直接法的标准化访问的种类有()。 A.特尔菲法B.深层访谈法C.小组座谈法D.入户访谈法
使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)对某人的人格特征测量、分析和评价，属( )A、观察法B、调查法C、会谈法D、作品分析法E、以上都不是
情境模拟测试的方法有很多，如（ ）等。A.公文处理模拟法B.无领导小组讨论法C.决策模拟竞赛法D.访谈法、角色扮演E.即席发言、案例分析法
首先向被测试者提供一些未经组织的刺激情境，然后让被测试者在不受限制的情境下自由表现出自己的反应，这种人格测量方法是（ ）。A.评价量表法B.自陈量表法C.投射法D.行为事件访谈法
情绪的主观体验的测量方法主要是A.量表法B.生物反馈技术C.情绪识别技术D.情境模拟技术
研究小学儿童同伴地位通常采用的方法是A.情境模拟法B.访谈法C.观察法D.社会测量技术
人格测量最常用的方法是A.行为观察法B.他评量表C.访谈法D.自陈量表
量性研究常用的收集资料方法有（）A、观察法B、访谈法C、问卷法D、测量法E、座谈法
学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）A、观察分析法、事件详录法和访谈法B、观察分析法、行为检核法和事件详录法C、观察分析法、问卷调查法和访谈法D、情境观察法、事件详录法和访谈法
常用的态度测量方法有（）。A、投射法B、量表法C、访谈法D、行为反应测量法
常用的人格测验方法有（）A、访谈法B、观察法C、自我报告法D、人格投射测验
在下列收集数据的测量技术中，属于自我报告的方法有（）.A、访谈法B、痕迹分析C、档案研究D、问卷法
学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）A、观察分析法、事件详录和访谈法B、观察分析法、行为核检法和事件详录法C、观察分析法、问卷调查法和访谈法D、情境观察法、事件详录法和访谈法
儿童早期依恋的测量方法是（ ）。A、两难故事法B、对偶故事法C、社会测量技术D、陌生情境技术
关于特质理论的贡献正确表述是（）A、开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法B、提供了对群体人格的精确描述C、它深入地揭示了行为背后的原因和机制D、充分的证据可以证明特质论的主要假设，即人格特质的跨情境一致性。
多选题量性研究常用的收集资料方法有（）A观察法B访谈法C问卷法D测量法E座谈法
多选题对人格进行测量的方法主要有（ ）。A自陈量表法B面谈法C评价量表法D实证法E投射法
多选题常用的人格测验方法有（）A访谈法B观察法C自我报告法D人格投射测验
填空题人格测量技术的主要种类有（）、（）、（）、（）、情境法、晤谈法等。
单选题关于特质理论的贡献正确表述是（）A开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法B提供了对群体人格的精确描述C它深入地揭示了行为背后的原因和机制D充分的证据可以证明特质论的主要假设，即人格特质的跨情境一致性。
填空题对中小学生进行心理评估的基本方法有____、____、社会测量法、心理测验法、自我报告法和会谈法等。
单选题学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）A观察分析法、事件详录法和访谈法B观察分析法、行为检核法和事件详录法C观察分析法、问卷调查法和访谈法D情境观察法、事件详录法和访谈法
单选题使用明尼苏达多项人格调查表对某人的人格特征测量、分析和评价，属于（ ）。A调查法B观察法C会谈法D作品分析法E以上都不是