一个刚入园的小朋友指着损害的玩具，问：“这是谁损害的啊？”作为教师或班主任怎么说才能给刚入园的孩子以安全感和归属感呢？（）A、这是刚才的小朋友不小心踩坏的，老师相信你不会损害玩具的。B、老师还不知道是谁损害的，老师等会会问问其它小朋友的。C、这不是你损害的，因此你不用管它。D、玩具是会在小朋友玩的过程中有损坏的，损害的玩具会及时维修的。
一个刚入园的小朋友指着损害的玩具，问：“这是谁损害的啊？”作为教师或班主任怎么说才能给刚入园的孩子以安全感和归属感呢？（）
- A、这是刚才的小朋友不小心踩坏的，老师相信你不会损害玩具的。
- B、老师还不知道是谁损害的，老师等会会问问其它小朋友的。
- C、这不是你损害的，因此你不用管它。
- D、玩具是会在小朋友玩的过程中有损坏的，损害的玩具会及时维修的。
相关考题：
幼儿园规定，午饭后，小朋友都要午休，当小二班的小朋友都准备睡觉时，有一个叫亮亮的小朋友怎么也不去睡，非要去玩玩具。这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想去玩玩具。王老师看到这一情况后，就对所有小朋友说：“谁能先躺倒床上睡10分钟，谁就可以先玩玩具，谁今天中午不睡觉，下午谁就不能玩玩具。”这时，小朋友都迅速地跑道自己的床上安静地躺下了。这是在幼儿园教学中经常遇见的问题。试结合教育心理学的相关理论对这位幼儿教师的做法进行分析。
属于幼儿园入园环节常规要求的选项()。 A、入园时主动向周围的人间好，愉快地接受晨检B、能在成人的指导下整理好自己的物品C、园后安静地玩玩具或看书，能够及时表达自己的需要和想法。晨问活动结束后，自觉将玩具、图书放回原处D、有大小便时主动如厕
红苹果幼儿园中班新来了一名叫阳阳的小朋友，别的小朋友都要睡觉了，他却不睡，非要玩玩具，这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想玩玩具。姚老师看到这一情况后，就对小朋友说：“谁能先躺到床上睡觉，谁下午就可以先玩玩具，谁今天中午不睡觉，谁下午就不能玩玩具。”这样小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。根据行为主义理论，姚老师塑造儿童行为的方法有（ ）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.观察学习
夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当全班幼儿的面，严肃对可可说“你怎么这么笨，脑子进水了啊！”小朋友们哄堂大笑。夏老师做法（ ）A.阻碍幼儿探究学习B.破坏幼儿同伴关系C.损害可可名誉D.侮辱可可人格
单选题夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当全班幼儿的面，严肃对可可说“你怎么这么笨，脑子进水了啊！”小朋友们哄堂大哭。夏老师做法（ ）A阻碍幼儿探究学习B破坏幼儿同伴关系C损害可可名誉D侮辱可可人格
单选题一个刚入园的小朋友指着损害的玩具，问：“这是谁损害的啊？”作为教师或班主任怎么说才能给刚入园的孩子以安全感和归属感呢？（）A这是刚才的小朋友不小心踩坏的，老师相信你不会损害玩具的。B老师还不知道是谁损害的，老师等会会问问其它小朋友的。C这不是你损害的，因此你不用管它。D玩具是会在小朋友玩的过程中有损坏的，损害的玩具会及时维修的。
单选题李贝贝是“富二代”，经常把高级昂贵的玩具带到学校，还常常向别的小朋友们炫耀。作为带班教师，你会( )A不必理会，这是李贝贝自己的事B与李贝贝谈心，让他认识到炫富的坏处C批评李贝贝，因为玩高级昂贵的玩具经常炫富是不对的D把家长叫到幼儿园，让家长处理
单选题东东在幼儿园时，经常抢其他小朋友的玩具。对此，东东的老师应该（ ）。A当众批评东东不应该抢别人的玩具B教育其他小朋友看好自己的玩具C教育小朋友学会分享，单独对东东耐心教导D不让其他小朋友和东东一块玩耍
单选题小明到动物园后，好奇地指着骆驼问妈妈：“这是什么？”A小明认识骆驼B小明不认识骆驼C小明经常去动物园D小明不经常去动物园