开展积极向上的校园网络文化活动，以（）为主题的微视频创作展示。A、中国梦B、三爱C、三节D、自信
开展积极向上的校园网络文化活动，以（）为主题的微视频创作展示。
- A、中国梦
- B、三爱
- C、三节
- D、自信
相关考题：
文化育人要依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展（），使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。A、诵读经典活动B、校园文化建设C、传统文化教育D、综合实践活动
微观上来说，研究性学习的实施程序应该是（）A、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思B、问题的产生-主题的确定-计划的制定-小组的组建-活动的开展--展示与交流-成果的总结-评价与反思C、问题的产生-主题的确定-小组的组建-计划的制定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思D、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-展示与交流-成果的总结-评价与反思
在互联网时代，越来越多的网络文化提供者正在涌现，给老百姓提供了更多、更便捷的文化服务。某中学高二（10）班的同学以“建设积极向上的网络文化”为主题，开展探究活动，收集到以下素材。结合材料，回答问题。素材一：ＱＱ网友们大多有朝气、有理想、有责任感，他们在网上大力开展中国梦主题宣传活动，宣传道德模范的榜样作用。素材二：在北京市延庆县旧县镇大柏老村村民马云借助互联网，掌握了基本的养殖技术，成为远近闻名的养猪专业户。素材三：在2012年的广东省首届网络文化精品评选活动中，３０个导向正确、立意新颖、文化味道浓郁、深受网民欢迎的网络文化作品获奖并受到表彰，推动全省网络行业生产出更多更好的传播社会主义先进文化、丰富人们健康精神生活的文化精品。素材四：在浙江，每天晚饭后，由金华市蒋堂镇农民陈纪祥创建的ＱＱ超级群“农民信箱交流群”都会变得热闹起来。来自全国各地的农村网友在这里谈天说地，不仅交流农业信息和创业经验，还组织开展支农志愿者活动，尽己所能，帮助他人。根据以上素材提供的信息，说明培育积极向上的网络文化能够推动社会主义精神文明建设。
鼓励开展积极向上的校园网络文化活动，组织以（）（）（）为主题的微视频创作展示。A、“爱国”、“爱党”、“爱校”B、“中国梦”“三爱”“三节”C、“爱社会主义”“坚持改革开放”“三爱”D、“中国梦”“依法治国”“和谐社会”
加强网络环境下的德育工作应（）A、加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力，防止网络沉迷或受到不良影响。B、加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。C、加强网络正面引导，推进德育工作信息化建设，充分利用国家教育资源公共服务平台和积极健康的网络教育资源，凝聚广大师生，形成良好互动。D、鼓励开展积极向上的校园网络文化活动，组织以“中国梦”“三爱”“三节”为主题的微视频创作展示。
实施网络内容建设工程，丰富网络文化内涵，鼓励推出优秀网络原创作品，大力发展网络文艺，发展积极向上的网络文化。创新符合网络传播规律的网上（），提升网络舆情分析和引导能力。A、更新方式B、创造方式C、传播方式D、宣传方式
单选题鼓励开展积极向上的校园网络文化活动，组织以（）（）（）为主题的微视频创作展示。A“爱国”、“爱党”、“爱校”B“中国梦”“三爱”“三节”C“爱社会主义”“坚持改革开放”“三爱”D“中国梦”“依法治国”“和谐社会”
单选题文化育人要依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展（），使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。A诵读经典活动B校园文化建设C传统文化教育D综合实践活动