加强对非正式群体的引导与管理,主要措施不包括()A、正视并正确认识非正式群体B、区别对待不同类型的非正式群体C、注意做好非正式群体中核心人物的工作D、将非正式群体转化为正式群体

加强对非正式群体的引导与管理,主要措施不包括()

  • A、正视并正确认识非正式群体
  • B、区别对待不同类型的非正式群体
  • C、注意做好非正式群体中核心人物的工作
  • D、将非正式群体转化为正式群体

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经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于【 】A.消极型非正式群体B.正面型非正式群体C.中间型非正式群体D.破坏型非正式群体

教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。()

非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的,主要取决于非正式群体的__________以及与正式群体的目标一致程度。

某公司中存在许多不同的非正式群体,并因为需求不同而发生冲突,以致影响组织的发展。作为公司秘书,你认为应该建议经理采取的措施是( )。A、尽力满足各个非正式群体的不同需求B、协调各个非正式群体的分歧C、禁止非正式群体的活动D、引导非正式群体的活动

论述正式和非正式群体的类型

非正式群体对个体的影响是积极的,还是消极的,主要取决于非正式群体的大小。()

怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响

对非正式群体的管理应注意哪些?

比较正式群体与非正式群体之间的不同作用。

如何正确认识非正式群体?

如何正确认识非正式群体,如何管理?

如何正确认识非正式群体,在管理中应采取哪些方法?

说说罪犯非正式群体的作用,如何引导和利用罪犯非正式群体。

下列属于美国管理心理学家塞利士按照非正式群体与主治的关系将非正式群体所分类型的是()。A、热情型B、乖僻型C、摇摆型D、开放型

试析非正式群体的特征和作用,并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。

按照非正式群体与组织的关系将非正式群体可划分为()。A、冷淡型B、保守型C、乖僻型D、策略型

按照非正式群体的(),可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A、性质B、形成的原因C、作用D、成员构成

当出现下列哪种情况时,非正式群体会影响工作效率()。A、满足了成员对信息沟通的需要B、正式群体的规范激发了非正式群体的活动C、组织的变革与非正式群体成员的需要一致D、正式群体与非正式群体的目标发生矛盾

经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于()A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体

问答题如何正确认识非正式群体,如何管理?

单选题按照非正式群体的(),可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A性质B形成的原因C作用D成员构成

单选题经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于()A消极型非正式群体B正面型非正式群体C中间型非正式群体D破坏型非正式群体

问答题试析非正式群体的特征和作用,并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。

多选题按照非正式群体与组织的关系将非正式群体可划分为()。A冷淡型B保守型C乖僻型D策略型

单选题加强对非正式群体的引导与管理,主要措施不包括()A正视并正确认识非正式群体B区别对待不同类型的非正式群体C注意做好非正式群体中核心人物的工作D将非正式群体转化为正式群体

问答题说说罪犯非正式群体的作用,如何引导和利用罪犯非正式群体。

单选题当出现下列哪种情况时,非正式群体会影响工作效率()。A满足了成员对信息沟通的需要B正式群体的规范激发了非正式群体的活动C组织的变革与非正式群体成员的需要一致D正式群体与非正式群体的目标发生矛盾