真正的科学知识()A、具有被证明为真理的性质。B、具有可能被证明为真理的性质。C、不包括那些错误的知识。D、都有可能出错。

真正的科学知识()

  • A、具有被证明为真理的性质。
  • B、具有可能被证明为真理的性质。
  • C、不包括那些错误的知识。
  • D、都有可能出错。

相关考题:

科学知识的再生产有多种途径,一__________是科学知识再生产的主要途径。

护理工作应具有丰富的人文、社会科学知识,因为它是一门源于( )A、生物、社会、经济及行为等方面科学知识的专业B、生物、社会、心理及行为等方面科学知识的专业C、生物、法律、社会及行为等方面科学知识的专业D、生物、艺术、社会及行为等方面科学知识的专业E、生物、法律、心理及社会等方面科学知识的专业

知识是人类对客观事物的现象和规律的认识,是人类社会实践经验的概括和总结,它包括( )。A.文化科学知识B.自然科学知识C.社会科学知识D.思维科学知识

科学知识的再生产有多种途径,___是科学知识再生产的主要途径。

科学知识的再生产有多种途径,___________是科学知识再 生产的主要途径.

一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识,都属于() A.道德科学知识B.人文科学知识C.自然科学知识D.社会科学知识

科学主义认定真正的科学知识只有一种,是什么()A.哲学B.人文学科C.自然科学D.社会科学

科学知识的再生产有多种途径, 而( )是科学知识再生产最主要的途径。

一切关于人类社会活动规律的知识都是()A社会科学知识B人文科学知识C边缘学科知识D自然科学知识

科学知识图谱是以科学知识为对象,显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形。

作为管理者,掌握自然科学知识,要远大于掌握人文社会科学知识的意义。

教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学知识和经验提供了前提和可能。

人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B、科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C、科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D、科学知识、科学方法、科学原则、科学研究

小学科学课程的分目标包括()三个维度。A、科学探究、科学方法、科学知识B、科学探究、科学态度、科学知识C、科学探究、科学情感、科学知识D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识

科学主义认定真正的科学知识只有一种,是什么()A、哲学B、人文学科C、自然科学D、社会科学

科学知识

科学信念就是以科学知识作基础的信念,有了科学知识就能形成科学信念。

按照科学知识的应用化程度,科学知识可以分为()。A、自然科学知识B、基础科学知识C、技术科学知识D、工程科学知识

判断题教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学知识和经验提供了前提和可能。A对B错

单选题真正的科学知识()A具有被证明为真理的性质。B具有可能被证明为真理的性质。C不包括那些错误的知识。D都有可能出错。

单选题一切关于人类社会活动规律的知识都是()A社会科学知识B人文科学知识C边缘学科知识D自然科学知识

多选题按照科学知识的应用化程度,科学知识可以分为()。A自然科学知识B基础科学知识C技术科学知识D工程科学知识

填空题科学知识的再生产有多种途径,()是科学知识再生产最主要的途径。

单选题小学科学课程的分目标包括()三个维度。A科学探究、科学方法、科学知识B科学探究、科学态度、科学知识C科学探究、科学情感、科学知识D科学探究、情感态度与价值观、科学知识

单选题科学主义认定真正的科学知识只有一种,是什么()A哲学B人文学科C自然科学D社会科学

单选题护理工作应具有丰富的人文、社会科学知识,因为它是一门源于()A生物、社会、经济及行为等方面科学知识的专业B生物、社会、心理及行为等方面科学知识的专业C生物、法律、社会及行为等方面科学知识的专业D生物、艺术、社会及行为等方面科学知识的专业E生物、法律、心理及社会等方面科学知识的专业

单选题人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D科学知识、科学方法、科学原则、科学研究