作为一种知识体系，科学知识具有与其它知识不同的特点的是()。A、真理性B、经验性C、可重复性D、启蒙性
作为一种知识体系，科学知识具有与其它知识不同的特点的是()。
A、真理性
B、经验性
C、可重复性
D、启蒙性
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第 13 题 知识作为人类认识的结果，是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面，即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识，主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识，它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系，具有逻辑性、系统性。这句话支持了一个论点，即：A．科学知识是绝对真理，不容置疑B．与科学知识相比，常识有很多经不起推敲的地方，即其中包含着许多错误C．常识都不可信D．科学知识中包含着常识
知识作为人类认识的结果，是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面，即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识，主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识，它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系，具有逻辑性、系统性。这段话支持了一个论点，即：A科学知识是绝对真理，不容置疑B与科学知识相比，常识有很多经不起推敲的地方，即其中包含着许多错误C常识都不可信D科学知识中包含着常识
根据建构主义的知识观，下列叙述不恰当的是A．课本知识是一种关于各种现象的较为可靠的假设，是解释现实的“模板”。B．科学知识包含真理性，但不是绝对正确的最终答案，只是对现实的一种更可能正确的解释。C．不能把知识作为预先决定了的东西教给学生，学生对知识的接受只能靠自己的建构来完成。D．检验和批判。