搞好课堂学习和提高注意力应做到()。A、培养注重重点的习惯B、学会听讲的技术C、上课时,把注意力集中在听课上,不要受其他事情的影响D、在听课时,不断地问自己,教师的意思是什么

搞好课堂学习和提高注意力应做到()。

  • A、培养注重重点的习惯
  • B、学会听讲的技术
  • C、上课时,把注意力集中在听课上,不要受其他事情的影响
  • D、在听课时,不断地问自己,教师的意思是什么

相关考题:

搞好机构改革,克服官僚主义,做到廉政、勤政,提高工作质量和效率是精简和效率原则的基本要求。() 此题为判断题(对,错)。

习作教学应指导学生在写作实践中学会写作文,重视引导他们在()和相互修改中提高习作能力。 A、活动中B、小组合作学习中C、自我修改D、课堂学习

提高学习积极性的中心问题是()。 A、集中注意力B、提高学习兴趣、培养积极情感体验C、增强克服学习困难的意志力D、培养学习动机

搞好课堂教学要做到( )。A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.形式合理

课堂教学过程中,教师要坚持向()要质量;坚持面向()学生,认真搞好课堂教学组织,以学生为主体,充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。

学生不会学习表现为()A、学习被动,学习习惯差B、课堂上似懂非懂,提不出问题C、觉得学习没劲,不想努力去读书D、课堂注意力不集中,不会听课

学习中应坚持“八勤”、“()”和搞好“八个结合”。

怎样在学习中提高注意力?

培训师教学工作要做到四好:选好教材,写好教案,(),答好疑A、注意课堂气氛B、工作能力提升C、讲好课D、与学员搞好沟通

课堂教学中,导入情境既是学员学习新知的起点,又是激发学员学习兴趣、吸引学员注意力的触发点。

课堂教学评价是促进()、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。A、学生成长B、学生作业C、学习兴趣D、学习动机

翻转课堂是对传统教学模式和()的革新,通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转,提高学生学习的主动性和学习效率。A、教学方式B、学习方式C、考查方式D、课堂模式

提高随班就读学生课堂学习质量,老师应注意在课堂教学中()。A、照顾差异B、提高要求C、严格要求D、请家长合作

教师课堂管理能力提高的途径是是加强教师的理论学习和()。A、强化课堂管理实践B、外出培训C、离职进修

教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究,做到寓教于乐。

研究发现成人在45分课堂学习中注意力的变化规律:从第5分钟到第15分钟注意力快速提高,第15分钟至第20分钟注意力快速下降,第20分钟到第40分钟注意力又缓慢提升,最后5分钟注意力开始快速提高。

在教学中,过分要求学生依靠随意注意来学习,易引起疲劳和注意的涣散;但如果只让学生依靠不随意注意来学习,则不利于他们的主动性及与困难做斗争的意志力的发展,不利于学生完成学习任务。在课堂上往往不是所有的学生都能自动自觉地集中注意力,常有不少学生精神涣散,不专心听课,从而影响学习效果。问题:课堂上教师应怎样组织学生的注意力?

课堂教学中,组织教学的作用()。A、转移学员注意力B、调动学员情绪C、激发学员学习动机D、引导学员行为方向

搞好课堂教学要做到()。A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、形式合理

基层消防装备管理加强领导方面应做到()。A、摆正位置,强化领导B、注重实效,搞好“结合”C、坚持经常,狠抓落实D、端正思想,提高认识

问答题怎样在学习中提高注意力?

多选题自主学习的课堂管理需要做到以下哪些方面?()A教师应采取各种方法进行热情动员,关注全体学生,促使不同层次的学生都积极参与课堂教学B要做到学生在自学活动中多种感官并用,观、读、思、做、算几方面有机地结合运用C要使学生真正参与课堂,成为课堂学习的中心和主体D要最大限度地把课堂教学的时间和空间交给学生

判断题研究发现成人在45分课堂学习中注意力的变化规律:从第5分钟到第15分钟注意力快速提高,第15分钟至第20分钟注意力快速下降,第20分钟到第40分钟注意力又缓慢提升,最后5分钟注意力开始快速提高。A对B错

多选题搞好课堂学习和提高注意力应做到()。A培养注重重点的习惯B学会听讲的技术C上课时,把注意力集中在听课上,不要受其他事情的影响D在听课时,不断地问自己,教师的意思是什么

多选题学生不会学习表现为()A学习被动,学习习惯差B课堂上似懂非懂,提不出问题C觉得学习没劲,不想努力去读书D课堂注意力不集中,不会听课

单选题教师课堂管理能力提高的途径是是加强教师的理论学习和()。A强化课堂管理实践B外出培训C离职进修

填空题学习中应坚持“八勤”、“()”和搞好“八个结合”。