“教学反思不仅要照亮别人，更应完善自己”这句话体现了教学反思作用中的（）。A、整体推进教学质量的提高B、教师自我成长的一条经济有效的途径C、解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁D、教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
“教学反思不仅要照亮别人，更应完善自己”这句话体现了教学反思作用中的（）。
- A、整体推进教学质量的提高
- B、教师自我成长的一条经济有效的途径
- C、解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁
- D、教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
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李老师不仅掌握了所教学科的定理法则而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（ ）A.教学监控能力 B.教学操作能力 C.教学认知能力 D.教学反思能力
（）是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思，使教师养成反思的良好习惯，根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况，总结出自己教学的长处和不足，进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测，拟定计划，未雨绸缪，促进以后的教学更加有效地实施。A、教学后的反思B、为教学的反思C、教学中的反思D、A+B+C
下列对教师工作坊的理解正确的是：（）A、不仅要听专家讲，而且还要讲给专家和同行们听。B、不仅要观摩别人上课，更要自己备课、讲课让别人观摩。C、通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等，让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。D、以上理解都正确
单选题“教学反思不仅要照亮别人，更应完善自己”这句话体现了教学反思作用中的（）。A整体推进教学质量的提高B教师自我成长的一条经济有效的途径C解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁D教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
单选题按照教学的基本流程，教学反思可以分为()。A教学前反思，教学中反思，教学后反思B自我反思，集体反思C纵向反思，横向反思D理论反思，经验反思