布鲁巴奇等人提出了四种教学反思方法，即反思日记、详细描述、___________和行动研究。
幼儿园领导方式的四种类型：即（）A、专制型领导方式B、民主参与型领导方式C、放任型领导方式D、权变型领导方式
何塞和布兰卡提出了四种领导方式，即（）。A、命令式B、引导式C、说服式D、参与式E、授权式
如果强行用某一种领导方式在所有环境条件下实施领导行为，必然会导致领导活动的失败。对比，费罗姆提出了“路径——目标理论”，并总结了四种类型的领导方式：①指导型领导者②支持型领导者③参与型领导者④成就导向型领导者
荣格还提出了四种心理功能，即（）。A、思维B、情感C、感觉D、直觉
在管理的领导方式四种制度中，（）制度是传统的领导方式。
领导生命周期理论首先是由（）提出的。A、何塞B、卡门C、费德勒D、布兰卡
根据何塞和布兰查得的情境理论，对最不成熟即能力低、态度差的下属，应该采取以下哪种领导方式：（）A、命令式B、说服式C、参与式D、授权式
根据何塞和布兰查得的情境理论，对比较成熟即能力强、态度差的下属，应该采取以下哪种领导方式：（）A、命令式B、说服式C、参与式D、授权式
霍定的三维理论把领导方式分为四种，即（）。A、密切者B、分立者C、尽职者D、整合者
豪斯提出了“路径――目标理论”，并总结了四种类型的领导方式，领导者对下属提出要求，指明方向，给下属提供他们应该得到的指导和帮助，使他们可以按照工作程序去完成自己的任务。属于下列那种领导方式（）。A、指示型领导者B、支持型领导者C、参与型领导者D、成就型领导者
豪斯提出了“路径→目标理论”，并总结了四种模型的领导方式，分别是。（）、参与型领导者、（）、成就导向型领导者。
途径-目标理论是有加拿大多伦多大学教授（）于1968年提出。提出领导应指明达成目标的途径。A、埃文斯B、菲德勒C、何塞D、布兰卡特
豪斯提出了四种可以选择的领导行为，即指导、支持、参与和（）A、领导B、关心C、表扬D、成就导向
豪斯提出了“路径-目标理论”，并总结了四种类型的领导方式：指示型领导者、成就导向型领导者、参与型领导者和（）。
（）提出了“路径-目标”理论，并总结了指导型领导者、支持型领导者、参与型领导者和成就导向型领导者的四种领导方式。
填空题（）提出了“路径-目标”理论，并总结了指导型领导者、支持型领导者、参与型领导者和成就导向型领导者的四种领导方式。
填空题豪斯提出了“路径→目标理论”，并总结了四种模型的领导方式，分别是。（）、参与型领导者、（）、成就导向型领导者。
多选题何塞和布兰卡提出了四种领导方式，即（）。A命令式B引导式C说服式D参与式E授权式
填空题豪斯提出了“路径-目标理论”，并总结了四种类型的领导方式：指示型领导者、成就导向型领导者、参与型领导者和（）。
多选题幼儿园领导方式的四种类型：即（）A专制型领导方式B民主参与型领导方式C放任型领导方式D权变型领导方式
单选题豪斯提出了四种可以选择的领导行为，即指导、支持、参与和（）A领导B关心C表扬D成就导向
填空题磨齿排列有四种方式，即（）、（）、（）和（）。
多选题霍定的三维理论把领导方式分为四种，即（）。A密切者B分立者C尽职者D整合者
单选题领导生命周期理论首先是由（）提出的。A何塞B卡门C费德勒D布兰卡
单选题途径-目标理论是有加拿大多伦多大学教授（）于1968年提出。提出领导应指明达成目标的途径。A埃文斯B菲德勒C何塞D布兰卡特