对领导方式的选择起主要作用的是()A、组织的性质B、组织的任务C、组织内领导者与被领导者的素质条件D、组织的内外环境条件

对领导方式的选择起主要作用的是()

  • A、组织的性质
  • B、组织的任务
  • C、组织内领导者与被领导者的素质条件
  • D、组织的内外环境条件

相关考题:

柔性领导理论认为,领导活动是领导者被领导者在思想与动机上互动的过程,组织和社会的发展是由()与()共同推动的。 A.领导者B.中介组织C.被领导者D.外界环境

被领导者是领导环境和组织形象的主要影响因素。()

()是领导活动的载体,是领导者与被领导者之间建立联系,发生作用的纽带。 A.领导者B.领导体制C.领导素质D.组织

对领导方式的选择起主要作用的是( )。A.组织的性质B.组织的任务C.组织内领导者与被领导者的素质条件D.组织的内外环境条件

内部因素包括:()、组织文化、工作规范化程度、()、()、()。A、组织的性质和类别B、组织的物质结构C、被领导者的状态D、领导者的特质

领导的内部环境包括()。 A、组织的性质B、领导者C、组织条件D、组织文化E、被领导者

被领导者在领导活动中起着关键作用,包括()。 A、被领导者和领导者共同构成领导活动的主体B、被领导者是领导活动的关键因素C、被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量D、被领导者是领导活动得以推行的中介力量E、被领导者能力的大小左右着群体或组织的生存和发展

下列不属于领导内部环境因素的是()。 A、组织文化B、领导者和被领导者C、组织的性质D、政治因素

领导的目的是A、领导者拥有被领导者的追随B、组织中形成良好的人际关系C、领导者拥有被领导者的能力或力量D、实现组织或群体目标E、增强组织凝聚力

领导者沟通协调的目的是为了( )A.提高被领导者的行为效率,实现组织目标B.建立科学有效的管理,协调各种内部关系C.合理配置各种资源,以人尽其才物尽其用D.结合组织内外部环境条件,制定组织目标

领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系,其中,领导行为的主体是()。A组织目标B行为结果C领导者D被领导者

领导权变模型理论认为,影响领导效果好坏的因素有()A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位的权力D组织成员的成熟程度E领导者的素质

行政领导的作用对象是()A、公民B、法人C、其他组织D、行政组织中的被领导者

领导生命周期理论是由科曼首先提出的,该理论主要强调的是()对有效领导方式选择的影响。A、领导者的特点B、被领导者的特点C、情景因素的特点D、组织成熟程度

领导方式是领导过程中()相结合的具体形式。A、组织资源B、领导者C、被领导者D、领导作用对象E、领导者本身能力

菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与()两者符合程度决定。A、领导者特质B、被领导者特质C、组织结构D、组织情境

菲德勒认为,组织的环境条件情况应包含()因素。A、工作任务结构B、领导者的职位权力C、集体氛围D、员工素质

()是领导活动的载体,是领导者与被领导者之间建立联系,发生作用的纽带。A、领导者B、领导体制C、领导素质D、组织

公共部门组织中的领导活动过程的起点是()A、公共权力的利用B、公共领导者和被领导者依据内外环境的状况,共同进行战略决策和一般决策C、公共领导者对组织内的被领导者实施的激励D、顺利实施领导过程,取得较高的领导效能

领导者沟通协调的目的是为了()A、提高被领导者的行为效率,实现组织目标B、建立科学有效的管理,协调各种内部关系C、合理配置各种资源,以人尽其才物尽其用D、结合组织内外部环境条件,制定组织目标

在领导者指挥、带领、引导和鼓励被领导者为实现组织目标而努力的过程中,领导者具体发挥的作用主要有()。A、组织作用B、指挥作用C、协调作用D、控制作用E、激励作用

单选题领导的目的是()A领导者拥有被领导者的追随B组织中形成良好的人际关系C领导者拥有被领导者的能力或力量D实现组织或群体目标E增强组织凝聚力

单选题()是领导活动的载体,是领导者与被领导者之间建立联系,发生作用的纽带。A领导者B领导体制C领导素质D组织

单选题公共部门组织中的领导活动过程的起点是()A公共权力的利用B公共领导者和被领导者依据内外环境的状况,共同进行战略决策和一般决策C公共领导者对组织内的被领导者实施的激励D顺利实施领导过程,取得较高的领导效能

单选题菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与()两者符合程度决定。A领导者特质B被领导者特质C组织结构D组织情境

多选题领导权变模型理论认为,影响领导效果好坏的因素有()A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位的权力D组织成员的成熟程度E领导者的素质

多选题影响领导层次与领导幅度之间关系的主要因素有A组织任务的性质B领导者的能力状况C组织文化的凝聚力D组织成员的素质水平E工作内容的难易程度