应激的概念可理解为A、外界刺激和环境要求B、对外界刺激和环境要求的反应C、对环境不适应或适应的反应D、在对环境要求与应付能力评估后的状态E、以上都不是
一个人的非言语行为更多的是一种对外界刺激的直接反应，基本都是有意识的反应。()
下列关于刺激—反映模式叙述错误的是()。 A.人的消费行为就是一种外在的心理过程B.是对消费者的行为进行分析的最为普遍的模式C.外界刺激经过“黑匣子”产生反应引起行为D.消费者的购买行为都是由外界因素和内部因素刺激引起的
()是人对外界刺激产生的积极反应A、认知B、情感C、行为D、信念
应激的概念可理解为( )A.在对环境要求与应付能力评估后的状态B.对环境不适应或适应的反应C.以上都不是D.-外界刺激和环境要求E.对外界刺激和环境要求的反应
应激的概念可理解为A、对外界刺激和环境要求的反应B、对环境不适应或适应的反应C、在对环境要求与应付能力评估后的状态D、内外刺激因素E、外界刺激和环境要求
应激的概念可理解为（）A对外界刺激和环境要求的反应B-外界刺激和环境要求C对环境不适应或适应的反应D在对环境要求与应付能力评估后的状态E以上都不是
有人认为行为是一种反应，是有机体对外界刺激的反应。
情绪是人的各种感觉、思想和行为的综合心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应。
（）是动物对某种刺激和外界环境适应的反应。A、动作B、行为C、条件反射D、以上都是
（）是指一个人在情绪体验和行为反应的强度和速度等方面的特征。A、气质B、性格C、能力D、智力
能力是指一个人在情绪体验和行为反应的强度和速度等方面的心理特征。
行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用，认为学习是个体对外界刺激的反应，即刺激―反应（S－R）是基本的模式。
一个人特有的心理活动、情感行为，反应的速度强度、灵活性的动力特征叫（）。
（）是人行为的动力特征，具体体现在对外界刺激反应的速度、强度和显隐程度上。A、修养B、气质C、品格D、人格
行为科学认为推动人的行为发生改变原始动力（）。A、人的需要B、行为动机C、外界刺激D、学习模仿
气质是个人生来就有的心理活动的动力特征，体现在强度、速度、灵活性与指向性。（）
心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、（）和（）.
心理活动的动力特征是指心理活动过程的速度、（）、强度和（）等。
填空题一个人特有的心理活动、情感行为，反应的速度强度、灵活性的动力特征叫（）。
判断题情绪是人的各种感觉、思想和行为的综合心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应。A对B错
单选题应激的概念可理解为（）A外界刺激和环境要求B对外界刺激和环境要求的反应C对环境不适应或适应的反应D在对环境要求与应付能力评估后的状态E内外刺激因素
单选题（）是人行为的动力特征，具体体现在对外界刺激反应的速度、强度和显隐程度上。A修养B气质C品格D人格
单选题（）是指一个人在情绪体验和行为反应的强度和速度等方面的特征。A气质B性格C能力D智力
单选题应激的概念可理解为（）A对外界刺激和环境要求的反应B-外界刺激和环境要求C对环境不适应或适应的反应D在对环境要求与应付能力评估后的状态E以上都不是
单选题行为科学认为推动人的行为发生改变原始动力（）。A人的需要B行为动机C外界刺激D学习模仿
单选题应激可理解为（ ）。A对外界刺激和环境要求的反应B外界刺激和环境要求C对环境不适应或适应的反应D在对环境要求与应付能力评估后的状态E以上都不是