在我国，教育法律救济的途径主要有（ ）。A.教育行政救济B.教育司法救济C.教育民事救济D.教育刑事救济
学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（ ）A.教育法律救济B.教育援助C.教育保护D.教育申诉
教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般不包括()。A.司法救济B.行政救济C.社会救济D.教育救济
关于法律救济的特征，下列说法错误的是( )A.纠纷的存在是教育法律救济的基础B.损害的发生是教育法律救济的基础C.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的D.具有补救与监督双重作用
我国教育法律救济的途径和形式有（）A行政复议B行政诉讼C教师申诉D民事救济E人民调解
目前我国教育法律救济的途径主要有（）。A、教育行政救济B、民事仲裁救济C、教育司法救济D、教育仲裁救济
学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（）A、教育法律救济B、教育援助C、教育保护D、教育申诉
我国行政救济的途径主要有（）。A、法律救济B、行政机关救济C、民间救济D、司法机关救济
从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。
在我国，教育法律救济的途径主要有（）。A、教育行政救济B、教育司法救济C、教育民事救济D、教育刑事救济
按照权利救济的途径和程序，高等教育领域的权利救济可以分为（）和（）。A、 司法救济B、 制度救济C、 非制度救济D、 非司法救济
多选题我国行政救济的途径主要有（）。A法律救济B行政机关救济C民间救济D司法机关救济
多选题关于对非政府组织惩戒的救济，以下说法正确的是（）。A包括组织内部救济和法律救济B内部救济途径就是内部争议处理机制途径C内部救济途径可以在很大程度上代替法律救济D对于严重影响非政府组织成员利益的惩戒行为，不允许通过法律程序进行救济
多选题目前我国教育法律救济的途径主要有（）。A教育行政救济B民事仲裁救济C教育司法救济D教育仲裁救济
多选题我国教育法律救济的途径和形式有（）A行政复议B行政诉讼C教师申诉D民事救济E人民调解
单选题学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（）A教育法律救济B教育援助C教育保护D教育申诉
多选题在我国，教育法律救济的途径主要有（）。A教育行政救济B教育司法救济C教育民事救济D教育刑事救济