学生、教师、学校的合法权益受到侵害时,通过一定的手段或途径,请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为( )A.教育法律救济B.教育援助C.教育保护D.教育申诉
学生、教师、学校的合法权益受到侵害时,通过一定的手段或途径,请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为( )
A.教育法律救济
B.教育援助
C.教育保护
D.教育申诉
B.教育援助
C.教育保护
D.教育申诉
参考解析
解析:教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时,获得恢复和补救的法律制度。
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学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征:( )。A.学校或教师侵害了学生的合法权益B.学校或教师基于故意而实施的行为C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为
单选题学校事故作为一种侵权行为,下列不属于其基本特征的是()。A学校或教师侵害了学生的合法权益B必须是学校或教师基于过错而实施的行为C侵害行为的受侵害对象仅包括学生的人身权D侵害行为的受侵害对象是学生的各种权利
单选题学校事故作为一种侵权行为,下列不属于其基本特征的是( )。A学校或教师侵害了学生的合法权益B必须是学校或教师基于过错而实施的行为C侵害行为的侵害对象是学生的人身权D侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
多选题(2015河南洛阳)学校事故作为一种侵权行为具有的特征是()。A学校或教师侵害了学生合法权益B侵害了学生的人身权或物权C学校或教师基于过错而实施的行为D受害人过错承担与加害人的责任共同分担