学生学习情况的全面评价主要包括（）。A、认知领域B、情感领域C、操作技能D、以上全部

学生学习情况的全面评价主要包括（）。

  • A、认知领域
  • B、情感领域
  • C、操作技能
  • D、以上全部

相关考题：

教学设计中形成性评价的资料主要包括()。 A.学生的学习成绩B.教学过程情况C.内容选择情况D.目标制定情况
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学习能力的评价是促进学生全面发展评价体系的主要内容。 ( )
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学生学习能力评价是学生全面发展评价体系的重要内容之一（　　）。
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高中化学新课程提出实施多样化评价，促进学生全面发展，评价的内容既包括学生的活动过程又包括学生的活动结果，力求在真实的活动情景和过程中对学生多方面方面的进步与发展进行全面评价属于（ ）A.纸笔测验B.学习档案评价C.活动表现评价D.综合评价
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体育学习评价实施的形式主要包括（　　）、教师评价、家长评价。A.学生评价B.学生互评C.学生自评与互评D.班级互评
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在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
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在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
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课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况。
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网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内容包括（）。A、学生的协作能力B、学生的学习风格C、学生的学习能力D、学生作品
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（）指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。
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评价的主要目的是为了全面了解学生的（）历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
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评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励（）和改进教师的教学。
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评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进（）的教学。
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化学学习评价的根本目的是（）。A、促进学生科学素养的主动、全面的发展B、对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C、对学生科学探究能力的发展情况作出评价D、为学生的学习创造良好的心理环境
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教学评价主要包括（）。A、学生学习结果的评价B、教师教学工作的评价C、学生学习结果的评价和教师教学工作的评价D、课堂上课效果的评价
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体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。A、学生自评B、学生互评C、学生自评与互评D、班级互评
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单选题学生学习情况的全面评价主要包括（）。A认知领域B情感领域C操作技能D以上全部
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填空题课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况。
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填空题评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进（）的教学。
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单选题体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。A学生自评B学生互评C学生自评与互评D班级互评
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多选题学生学业评价的功能主要包括（）。A有助于把握学生的起点，选择教学策略B有助于改进教学活动，改善学生的行为表现C有助于使教师和学校全面了解学生发展情况D有助于惩罚不认真学习的学生
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多选题学习评价的功能主要体现在（）A科学的学习评价制度能够为学生提供明确的目标和努力的方向B科学的学习评价制度有助于评价学生的发展进步C科学的学习评价能够为学生的学习进步和全面发展创造必要的空间D对教与学的活动开展发挥适时的控制、调节和促进等作用
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判断题学习能力的评价是促进学生全面发展评价体系的主要内容。（）A对B错
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多选题对学生素质的全面评价包括（）。A全面素质评价就是要考察学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展B在德、智、体、美、劳等每一方面部应从认知、情意、技能、素养、习惯等多方面进行评价C对某一具体项目的评价，也应坚持全面观点D全面评价学生的学习成绩
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单选题化学学习评价的根本目的是（）。A促进学生科学素养的主动、全面的发展B对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C对学生科学探究能力的发展情况作出评价D为学生的学习创造良好的心理环境
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填空题评价的主要目的是为了全面了解学生的（）历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
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单选题教学评价主要包括（）。A学生学习结果的评价B教师教学工作的评价C学生学习结果的评价和教师教学工作的评价D课堂上课效果的评价
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