我国城市教育管理体制改革的目标是转变政府管理部门的职能，重新理顺政府与学校的关系以及（）三者之间的关系。A、大学B、政府C、社会D、学校
我国城市教育管理体制改革的目标是转变政府管理部门的职能，重新理顺政府与学校的关系以及（）三者之间的关系。
- A、大学
- B、政府
- C、社会
- D、学校
相关考题：
“简政放权，转变政府职能”具体来说，除了理顺中央和地方各 级政府之间，政府部门之间的关系外，还需要理顺两类关系，即 ( )A.理顺政府和市场的关系B.理顺政府与社会的关系C.理顺企业与市场的关系D.理顺社会与部门的关系
围绕贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》，按照( )的要求，推进政府职能转变，理顺政府与市场、政府与社会的关系，切实履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能。A、职权法定B、依法行政C、有效监督D、高效便民
下列有关高等学校与政府、社会、学生、教师的社会关系性质，说法正确的有（ ）。A. 高等学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对高等学校进行行政管理、行政干预和施加行政影响B. 高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的管理关系C. 高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系D. 高等学校与企事业单位等社会主体的关系主要表现为相互协作、互相支援
社会治理创新从源头上、根本上到底要解决什么问题?这是社会治理创新的关键。如果说经济体制改革的核心问题是要解决好政府与市场的关系，那么社会体制改革、社会治理创新的核心问题就是要处理好政府与社会之间的关系。如何处理政府与社会的关系?简单讲就是政府做减法，社会做加法。政府要减少行政审批，转变政府职能，实现从管制、管理到服务的重大转变；政府要瘦身，从大政府变成小政府。而社会要做加法，要大力培育社会组织，要充分发挥社会组织的作用。 最适合做这段文字标题的是：A.如何处理政府与社会的关系B.社会治理。创新是关键C.政府职能怎样实现转变D.社会治理的“加减法”
基础教育体制改革主要存在的问题是（）A、中央和地方各级的关系未完全理顺B、教育行政部门与政府其它部门的关系来理顺C、教育行政部门与学校之间关系还没有得到根本改善D、学校与社会之间的封闭关系没有取得重大突破
1985年4月8日，在太原工业大学全体教师会议上张维庆提出，将体制改革作为教育改革的突破口，首先要在宏观改革方面集中解决好三个关系（）。A、政府与学校的关系B、各主管部门与学校的关系C、学校与各经济部门、企业的关系D、学校与广大学生的关系
多选题基础教育体制改革主要存在的问题是（）A中央和地方各级的关系未完全理顺B教育行政部门与政府其它部门的关系来理顺C教育行政部门与学校之间关系还没有得到根本改善D学校与社会之间的封闭关系没有取得重大突破