教师引导学前儿童进行审美感知时的语言可分为( )。 A、启发性语言B、封闭性语言C、童趣性语言D、艺术性语言E、逻辑性语言
幼儿教师教学口语应具备()等特点。 A.针对性B.趣味性C.科学性D.启发性
不是导游语言特点的一项是()。 A、准确性和科学性B、逻辑性C、书面性D、生动形象性
阅读下列片段，试回答有关问题体态语是人们在交际过程中人体任何一部分辅助言语交流的表情，行为或举止。化学教师在进行课堂教学时，在运用有声语言的同时，常常伴随着相应的体态语，正是以独特的魅力成为课堂教学中不可忽略的辅助手段，也越来越受到人们的广泛关注。根据以上材料回答下列问题：（1）简述化学教师进行课堂教学时运行体态语有何作用？（2）在化学课堂教学中，化学教师常用的教学体态语有哪些？
教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（ ）A、科学性B、逻辑性C、启发性D、人文性
在学习哺乳动物时，教师将鲸说成了鲸鱼。 在教学语言技能方面，该教师违背的原则是（ ）。A.针对性B.启发性C.科学性D.实践性
从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（ ）。A．科学性和学科性B．针对性和生动性C．多样性和强化性D．简明性和启发性
学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。
太极拳教学中最常用、最直观、最有效的方法和手段是（）A、分解教学B、示范讲解C、语言讲解D、完整教学
课堂讲解的语言要求：逻辑性；（）；启发性。A、易懂性B、透辟性C、科学性D、熟练性
学期儿童科学教育中教师的语言应具有（）。A、启发性B、形象性C、逻辑性D、目的性
语言是教师用于向学生进行教学、教育的最重要的形式和手段。
“君子之教，喻也。”说明教师教学的语言应有（）。A、逻辑性B、科学性C、感染性D、关联性
从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（）。A、科学性和学科性B、针对性和教育性C、多样性和强化性D、简明性和启发性
教师的教学口头语言应符合的三个基本要求是（）A、科学性；启发性；通俗，明白，浅显易懂。B、有趣；大声；字正腔圆。C、标准；大声；有趣。D、科学性；抑扬顿挫；字正腔圆。
下列哪项不是评价教师教学基本功的内容（）A、教态B、语言C、教具操作D、着装
下面不属于教学语言艺术特点的是（）。A、科学性B、教育性C、启发性D、正规性
学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。A、活动性、形象性、逻辑性、目的性B、目的性、开放性、启发性、逻辑性C、形象性、开放性、启发性、逻辑性D、启发性、形象性、逻辑性、目的性
下列哪项不是讲授教学法的特点（）A、教师主要是通过口头语言来讲授教学内容B、学生的学习主体性及学习过程与方式不足C、教师占用了较多的课堂教学时间和空间D、要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标
“君子之教，喻也”说明教师讲授的语言应有（）。A、逻辑性B、科学性C、感染性D、关联性
化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。A、符合客观规律B、符合化学学科特点C、遵守语言逻辑规律D、适应教育教学要求
单选题教师的教学口头语言应符合的三个基本要求是（）A科学性；启发性；通俗，明白，浅显易懂。B有趣；大声；字正腔圆。C标准；大声；有趣。D科学性；抑扬顿挫；字正腔圆。
单选题化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。A符合客观规律B符合化学学科特点C遵守语言逻辑规律D适应教育教学要求
单选题下面不属于教学语言艺术特点的是（）。A科学性B教育性C启发性D正规性
单选题下列哪项不是评价教师教学基本功的内容（）A教态B语言C教具操作D着装
单选题教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点？（）A科学性B逻辑性C启发性D人文性
单选题太极拳教学中最常用、最直观、最有效的方法和手段是（）A分解教学B示范讲解C语言讲解D完整教学
多选题下列说法中错误的有（）。A直观既是手段，更是目的B教学的思想性和科学性之间，思想性是前提，科学性是灵魂C小班教学最好采用教师包办制，即一个教师教一个班的所有的课D布鲁纳的发现学习既是一种教学模式，也是一种教学方法