孔德认为,人类智力发展包括三个阶段,即( ) A.传统阶段B.神学阶段C.形而上学阶段D.实证阶段
孔德认为人类精神或知识的发展经历了不同的阶段,就是()。 A、神学阶段B、自然阶段C、形而上学阶段D、科学阶段
孔德认为，人类社会及思想体系的第三阶段为（）A.神学B.形而上学C.实证主义D.科学
以下有关孔德的说法,错误的是()。 A、孔德提出四种社会研究的方法，即观察法，实验法，比较法和历史法。B、孔德认为人类知识的发展要经历从神学到形而上学，再到实证或科学这三个阶段。C、孔德认为社会学应包括“社会静力学”和“社会动力学”。D、孔德认为社会是一个有机体，社会的进步和生物的进化遵循同一条规律。
孔德认为,人类社会历史的发展在本质上是人类精神或知识的发展。它经历了三个不同的阶段,这就是()。 A.辩证发展阶段B.原始阶段C.科学阶段D.神学阶段E.形而上学阶段
孔德认为,人类思维方式或知识类型的发展经历了如下几个阶段() A.神学阶段B.形而上学阶段C.实证阶段D.后实证阶段
孔德主要运用人类智力发展三阶段理论解释社会历史进步。
孔德将人类社会变迁与进步的历史进程分为哪三个阶段？（）A、经济阶段B、文化阶段C、军事阶段D、过渡阶段E、工业阶段
孔德将人类社会变迁与进步的历史进程分为哪三个阶段？
以下不属于孔德实证主义对人类历史阶段的划分的是（）。A、宗教B、哲学C、科学D、艺术
19世纪的社会学家孔德是较早对知识转型给予关注的学者。孔德从实证主义的立场出发，提出了人类知识发生在（）A、文化阶段B、神学阶段C、形而上学阶段D、科学阶段
孔德的社会变迁思想带有浓厚的进化论的色彩，认为人类社会的进化是双向进行的，社会历史是由一个阶段向另一个阶段的过渡。
孔德认为人类知识发展经历了三个阶段，这三个阶段是？
孔德认为人类知识发展经历了三个阶段，这三个阶段是什么
孔德认为，人类智力发展包括三个阶段，即（）A、传统阶段B、神学阶段C、形而上学阶段D、实证阶段
孔德认为，人类社会及思想体系的第三阶段为（）A、神学B、形而上学C、实证主义D、科学
判断题孔德的社会变迁思想带有浓厚的进化论的色彩，认为人类社会的进化是双向进行的，社会历史是由一个阶段向另一个阶段的过渡。A对B错
多选题19世纪的社会学家孔德是较早对知识转型给予关注的学者。孔德从实证主义的立场出发，提出了人类知识发生在（）A文化阶段B神学阶段C形而上学阶段D科学阶段
问答题孔德认为人类知识发展经历了三个阶段，这三个阶段是什么
判断题孔德主要运用人类智力发展三阶段理论解释社会历史进步。A对B错
多选题孔德认为，人类智力发展包括三个阶段，即（）A传统阶段B神学阶段C形而上学阶段D实证阶段
问答题孔德认为人类知识发展经历了三个阶段，这三个阶段是？
多选题孔德将人类社会变迁与进步的历史进程分为哪三个阶段？（）A经济阶段B文化阶段C军事阶段D过渡阶段E工业阶段
问答题孔德将人类社会变迁与进步的历史进程分为哪三个阶段？
单选题孔德认为，人类社会及思想体系的第三阶段为（）A神学B形而上学C实证主义D科学