在幼儿园课程中纵向组织与横向组织课程内容的做法都很常见。() 此题为判断题(对,错)。

在幼儿园课程中纵向组织与横向组织课程内容的做法都很常见。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

课程内容组织的原则() A、连续性与顺序性B、圆周式与递进式C、直线式与螺旋式D、纵向组织与横向组织E、逻辑顺序与心理顺序

以逻辑顺序组织课程内容,还是以心理顺序组织课程内容历来都很有争议。() 此题为判断题(对,错)。

先学加减后学乘除,这种课程内容的组织方式是A.综合式B.分科式C.横向组织D.纵向组织

在幼儿园课程内容组织的常用方法中,强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系,帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是(  )。A.纵向组织法B.逻辑组织法C.心理组织法D.横向组织法

课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序,其中顺序是指课程内容在()方向上的组织,范围是指课程内容在()方向上的组织。A:纵向;横向B:横向;纵向C:水平;垂直D:垂直;水平

论述课程内容组织中横向组织和纵向组织的关系。

按照由易到难,由简到繁的顺序编排课程内容,这种组织方式属于(  )A.横向组织B.水平组织C.纵向组织D.综合组织

幼儿园的课程设计中,()都是常见的组织课程内容的策略。A前组织B后组织C纵向组织D横向组织

从教育发展过程看,基本形成这样几种相互对立的课程内容组织方式:纵向组织与横向组织;逻辑顺序与()顺序;()式与螺旋式。