再冻结是指改革后的态度与行为的整合，即获得的（）模式成为个体之个性，形成有意义的情感关系的过程。A、新行为B、新观念C、新态度

再冻结是指改革后的态度与行为的整合，即获得的（）模式成为个体之个性，形成有意义的情感关系的过程。

  • A、新行为
  • B、新观念
  • C、新态度

相关考题：

__________指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是人格的核心。
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角色采择是指A、按照个体与他人的关系的规律不断调整自己的行为B、按照别人的期望不断调节自己的行为与塑造自己C、按照社会角色的一般模式对人的态度行为提出要求D、态度或行为偏离了角色期望E、许多角色集于一身
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健康相关行为是指A、是指个体与健康有关的行为B、是指团体与健康有关的行为C、是指个体或团体与健康有关的行为D、是指个体或团体与疾病有关的行为E、是指团体与疾病有关的行为
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性格指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。性格是人与人区别的主要方面，是人格的核心。
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指明变革的方向和方法，使组织成员形成新的态度和行为模式，这是勒温变革模式中的()阶段的任务。A、解冻B、变革C、巩固D、再冻结
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再冻结:是指利用必要的强化方法,使已经实现的变革稳定化,使新的态度与新的行为得到维持与巩固。() 此题为判断题(对，错)。
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态度的内化是指（ ）。A．个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为一个有机的组成部分B．个体自愿他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致C．个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致D．个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
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观察学习指个体通过对他人行为和( )的观察，获得新的行为反应，或对已有行为加以修正。A．需求B．态度C．动机D．强化结果
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态度的内化是指（ ）。 (A)个体真正从内心相信并接受他人观点，且将之纳入自己的态度体系(B)个体采纳他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致(C)个体按社会期范和社会期待或他人意志，在外显行为方面表现出与他人一致(D)个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
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性格是指一个人在个体生活过程中所形成的、对现实稳固的（）以及与之相应的行为方式。A、价值观B、态度C、意识D、兴趣
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再冻结阶段，组织要把激发起来的改革热情转化为改革的行为。
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社会影响是指个体利用权力改变他人行为与态度的过程。
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通过认同与内化方式，使组织成员形成新的态度和接受新的行为方式，这是卢因三阶段变革模型中的（）A、解冻B、冻结C、改变D、再冻结
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培养与正式的法律标准保持一致的道德判断力，即培养个体伦理责任的伦理培训模式被称为（）。A、遵从模式B、融合模式C、整合模式D、正直模式
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利用必要的强化方法使新的态度和行为方式固定下来，使之持久化，这是组织变革的（）。A、解冻阶段B、变革阶段C、再变阶段D、再冻结阶段
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态度的内化是指（）。A、个体真正从内心相信并接受他人观点，且将之纳入自己的态度体系B、个体采纳他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致C、个体按社会规范和社会期待或他人意志，在外显行为方面表现出与他人一致D、个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
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个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式个性心理特征是气质。
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单选题通过认同与内化方式，使组织成员形成新的态度和接受新的行为方式，这是卢因三阶段变革模型中的（）A解冻B冻结C改变D再冻结
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单选题再冻结是指改革后的态度与行为的整合，即获得的（）模式成为个体之个性，形成有意义的情感关系的过程。A新行为B新观念C新态度
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判断题社会影响是指个体利用权力改变他人行为与态度的过程。A对B错
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单选题培养与正式的法律标准保持一致的道德判断力，即培养个体伦理责任的伦理培训模式被称为（）。A遵从模式B融合模式C整合模式D正直模式
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单选题人对现实稳定的态度及与之相应的行为模式（　　）。ABCDE
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单选题性格是指一个人在个体生活过程中所形成的、对现实稳固的（）以及与之相应的行为方式。A价值观B态度C意识D兴趣
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单选题利用必要的强化方法使新的态度和行为方式固定下来，使之持久化，这是组织变革的（）。A解冻阶段B变革阶段C再变阶段D再冻结阶段
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单选题态度的内化是指（　　）。A个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分B个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致C个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现出与他人一致D个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
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单选题观察学习指个体通过对他人行为和（　　）的观察，获得新的行为反应，或对已有行为加以修正。A需求B态度C动机D结果
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单选题人对现实稳定的态度及与之相应的行为模式（）A能力B气质C性格D人格E行为
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