学习者能较真实的感受和体会教学内容的内在联系的健康教育形式是()A、专题讲座B、演示C、印刷材料D、板报

学习者能较真实的感受和体会教学内容的内在联系的健康教育形式是()

  • A、专题讲座
  • B、演示
  • C、印刷材料
  • D、板报

相关考题:

社区健康教育最常用的形式是 ( )A.群体健康教育形式B.个体健康教育形式C.电化教育形式D.展览健康教育形式

真实感受模式,以教师和学习者的真实感受来评价课程实施是否有效。具体做法有:一句话总结;小纸片;模糊点提问;针对性解释等。() 此题为判断题(对,错)。

在实际的教学中,根据教学目标、教学内容的要求,结合学习者特征可以找到一种万能的教学组织形式。()

能体会及了解他人感受的能力是同理心。() 此题为判断题(对,错)。

关于健康教育与健康促进关系的表述,不正确的是A.健康教育是健康促进不可缺少的核心要素B.健康促进对健康教育起着维护和推动作用C.健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系D.健康教育是健康促进的深化与发展E.健康促进要以健康教育为先导

高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学组织形式、教学管理制度和( )。

教师心理健康的标准有:对教师角色的认同;();在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪;具有教育独创性;能正确地了解自我,体验自我和控制自我。

教师心理健康的标准有:();有良好和谐的人际关系;在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪;();能正确地了解自我,体验自我和控制自我。

体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪,体会其中的喜怒哀乐,理解别人的需求和处境,进而学会体谅别人,学会与人共处。

音乐欣赏的基本方式是下面哪一项()A、感受听觉的美;体验情绪的变化B、感受视觉的美;体验情绪的变化C、感受听觉的美;体会创作形式的变化D、感受视觉的美;体会创作形式的变化

学习《荷塘月色》,教师为引导学生学会体会意境,播放了盛开荷花的图片并配有名家朗读描写荷塘月色的录音。对这一教学资源的分析,恰当的是()。A、用图片创设情境,引导学生直观感受,才能完成教学内容B、图片呈现了真实场景,妨碍学生把握散文内涵C、播放图片及音效增强教学的直观性和生动性D、与作品的意境不相符,违背现代教育技术运用的原则

关于健康教育与健康促进关系的表述,不正确的是()A、健康教育是健康促进不可缺少的核心要素B、健康促进对健康教育起着维护和推动作用C、健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系D、健康教育是健康促进的深化与发展E、健康促进要以健康教育为先导

健康教育评估的内容有:()A、学习者的学习能力B、学习环境C、学习者的需要D、教育者教育能力E、教育设备

()作品的审美需要更长的时间交流和体会,形式的美、功能的美、操作的美所带来的是许多心理感受的交融

关于专题讲座法,下列描述正确的是。()A、教学内容一次不宜过多,以20-30分钟为宜B、是最常用的健康教育方式C、可提高学习者的兴趣,化被动为主动D、方式形象、具体

教育科学研究的重点是()A、教学内容和教学形式B、教学内容和教学方法C、教学手段和教学评价D、教学方法和教学艺术

()是教育者提供学习者学习,并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。A、课程内容B、课程目标C、课程方案D、课程评价

社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度;约着人才的培养规格和教育结构;能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。

单选题健康促进和健康教育的关系是(  )。A两者没有内在联系B健康促进是健康教育的更进一步的阶段C健康促进和健康教育是相同的概念,只是说法不同D健康教育和健康促进都只由卫生部门完成E健康教育以健康促进为先导

多选题健康教育评估的内容有:()A学习者的学习能力B学习环境C学习者的需要D教育者教育能力E教育设备

单选题关于专题讲座法,下列描述正确的是。()A教学内容一次不宜过多,以20-30分钟为宜B是最常用的健康教育方式C可提高学习者的兴趣,化被动为主动D方式形象、具体

判断题社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度;约着人才的培养规格和教育结构;能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。A对B错

单选题学习者能较真实的感受和体会教学内容的内在联系的健康教育形式是()A专题讲座B演示C印刷材料D板报

判断题体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪,体会其中的喜怒哀乐,理解别人的需求和处境,进而学会体谅别人,学会与人共处。A对B错

填空题教师心理健康的标准有:对教师角色的认同;();在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪;具有教育独创性;能正确地了解自我,体验自我和控制自我。

单选题()是教育者提供学习者学习,并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。A课程内容B课程目标C课程方案D课程评价

填空题教师心理健康的标准有:();有良好和谐的人际关系;在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪;();能正确地了解自我,体验自我和控制自我。