下列各组句中加横线的文言虚词,用法和意义都相同的一项是()A、众恶之,必查焉/必就其能断曲直者而听命焉B、(夫差)遂与勾践禽/陈涉少时,尝与人佣耕C、多为财名误/不为酒困D、吾十有五而志于学/盘庚迁于殷
下列各组句中加横线的文言虚词,用法和意义都相同的一项是()
- A、众恶之,必查焉/必就其能断曲直者而听命焉
- B、(夫差)遂与勾践禽/陈涉少时,尝与人佣耕
- C、多为财名误/不为酒困
- D、吾十有五而志于学/盘庚迁于殷
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下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( )。A.①周以母故 ②而告以成功B.①饭之而去 ②涵淡澎湃而为此也C.①评者谓为明世第一 ②如今人方为刀俎,我为鱼肉D.①人其姓名 ②今其智乃反不能及
11.下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一项是( )(3分)A.以刀劈狼首/乃伪睡以俟B.久之,目似瞑/犬阻之,不使前也C.更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D.乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼
《普通高中语文课程标准(实验)》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是( )。A.教师带领学生朗读并翻译文言课文B.教师让学生讲解课文中的生僻字词C.教师让学生学习并总结“之”的用法D.教师要求学生背诵、默写文言课文
教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义,下列解释正确的是( )。A、属予作文以记之连词,表示目的,意思是“来”B、以君之力、曾不能损魁父之丘介词,意思是“因为”C、咨臣以当世之事介词,意思是“以为”D、物以类聚人以群分介词、意思是“凭借”
下列各组句中画横线的文言虚词,用法和意义都相同的一项是()。A.众恶之,必查焉 必就其能断曲直者而听命焉B.(夫差)遂与勾践禽 陈涉少时,尝与人佣耕C.多为财名误 不为酒困D.吾十有五而志于学 盘庚迁于殷
教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。A、属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是"来"B、以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是"因为"C、咨臣以当世之事以:介词,意思是"以为"D、物以类聚人以群分以:介词,意思是"凭借"
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了阅读浅易文言文的具体目标,下列要求不恰当的是()。A、学会灵活使用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息B、了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三C、诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇D、能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容
下列各组词语中,加横线词语的意义和用法相同的一项是()A、硕求余文以记之/越国以鄙远。君知其难也B、其木皆十围/尔其无忘乃父之志C、必仕则忘其身/于其身也,则耻师焉D、将买田于泗水之上而老焉/虽鸡狗不得宁焉
下列关于虚词的表述,不正确的一项是()。A、虚词可以分为辅助词和功能词两个小类B、虚词包括助动词、介词、连词和语气词C、虚词是没有词汇意义只有语法意义的词D、使用虚词来表现语法意义属于词法手段
单选题《普通高中语文课程标准(实验)》提出了阅读浅易文言文的具体目标,下列要求不恰当的是()。A学会灵活使用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息B了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三C诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇D能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容
单选题《普通高中语文课程标准(实验)》提出了阅读浅易文言文的具体目标,下列要求不恰当的是( )。A能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容B了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三C诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇D能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力
单选题教师在讲授文言文特殊虚词的用法时,对“乃”字的意义和用法进行了分类,下面与其他选项的意义不同的一项是()。A设九宾于廷,臣乃敢上璧(《廉颇蔺相如列传》)B度我至军中,公乃入(《鸿门宴》)C而陋者乃以斧斤考击而求之(《石钟山记》)D断其喉,尽其肉,乃去(《黔之驴》
单选题下列各组句中加横线的文言虚词,用法和意义都相同的一项是()A众恶之,必查焉/必就其能断曲直者而听命焉B(夫差)遂与勾践禽/陈涉少时,尝与人佣耕C多为财名误/不为酒困D吾十有五而志于学/盘庚迁于殷
单选题《普通高中语文课程标准(实验)》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是( )。A教师带领学生朗读并翻译文言课文B教师让学生讲解课文中的生僻字词C教师让学生学习并总结“之”的用法D教师要求学生背诵、默写文言课文
单选题下列关于虚词的表述,不正确的一项是()。A虚词可以分为辅助词和功能词两个小类B虚词包括助动词、介词、连词和语气词C虚词是没有词汇意义只有语法意义的词D使用虚词来表现语法意义属于词法手段