毛泽东的题词“生的伟大、死的光荣”是为()烈士而作。A、刘胡兰B、董存瑞C、黄继光D、邱少云

毛泽东的题词“生的伟大、死的光荣”是为()烈士而作。

  • A、刘胡兰
  • B、董存瑞
  • C、黄继光
  • D、邱少云

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“千古奇冤,江南一叶,同室操戈,相煎何急”是为皖南事变而作的题词。其作者是( )。A.叶挺B.周恩来C.陈毅D.毛泽东

汤显祖《牡丹亭》题词中写道:“情不知所起,一往而深,生者可以死,死者可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”对这段话的解读,正确的是()A.表明文学开始与现实相结合B.是对当时官方哲学的否定C.标志着民间文学的正式诞生D.是早期民主思想的体现

“千古奇冤,江南一叶,同室操戈,相煎何急”是周恩来为皖南事变而作的题词。

1947年1月,山西省文水县少年女英雄刘胡兰被国民党用铡刀杀害,毛泽东亲笔为她题词()。A、“生的伟大,死的光荣”B、“刘胡兰同志为人民解放事业而英勇牺牲生命,她将永远活在人民的心里,她的精神永垂不朽!”C、“刘胡兰的高贵品质,她的精神面貌,永远是中国青年和少年学习的榜V样。”

周恩来1963年3月19日应中国青年杂志社请求为雷锋同志题词,内容是()A、学习雷锋作毛主席的好战士B、雷锋同志是劳动人民得好儿子,毛主席的好战士C、学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神

苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》是为纪念亡妻而作的,请问这位亡妻是谁?

晋冀鲁豫烈士陵园是我国建设较早、规模较大的一处革命烈士纪念地,位于邯郸市区,其中毛泽东主席题词为()。A、晋冀鲁豫烈士陵园B、英勇牺牲的烈士们千古,无尚光荣C、“四八”烈士纪念阁D、晋冀鲁豫军区人民解放军烈士公墓

()是1951年落成,是为纪念在抗日战争和解放战争中光荣牺牲的烈士而建。A、宣化辽墓群B、察哈尔烈士陵园C、泥河湾遗址群D、天皇山墓群

毛泽东的“生的伟大,死的光荣”是为谁题的词?

汤显祖《牡丹亭》题词中写道:“情不知所起,一往而深,生者可以死,死者可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”对这段话的解读,正确的是()A、表明文学开始与现实相结合B、是对当时官方哲学的否定C、标志着民间文学的正式诞生D、是早期民主思想的体现

解放战争中曾出现一位15岁的女共产党员(),她在敌人的屠刀面前大义凛然,慷慨就义。毛泽东曾题词“生的伟大,死的光荣”。A、向警予B、刘胡兰C、赵一曼

解放战争时期,毛泽东题写的“生的伟大,死的光荣”是为()而题。A、杨开慧B、赵一曼C、刘胡兰

()以笔作戈,战斗一生,被誉为“民族魂”、“文豪”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中华文化革命的主将。A、郭沫若B、鲁迅C、叶圣陶D、矛盾

晋冀鲁豫烈士陵园烈士纪念塔镌刻的“英勇牺牲的烈士们千古无上光荣”是由()题写的。A、朱德B、邓小平C、毛泽东D、周恩来

毛泽东为华北军区烈士陵园的题词是()A、“为国牺牲,永垂不朽”B、“为国牺牲,浩古长存C、“革命英雄,永垂不朽”D、“为国捐躯,永垂不朽”

邓小平对毛泽东评价的三个层次是()? A、全盘否定毛泽东B、纠正毛泽东晚年错误C、维护毛泽东一生的地位D、高举毛泽东思想的伟大旗帜

荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。

苏蒙联军烈士纪念塔是()夏为纪念在中国人民抗日战争中光荣牺牲的苏蒙联军烈士而重新修建的。A、1945年B、1947年C、1955年D、1957年

问答题苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》是为纪念亡妻而作的,请问这位亡妻是谁?

单选题解放战争中曾出现一位15岁的女共产党员(),她在敌人的屠刀面前大义凛然,慷慨就义。毛泽东曾题词“生的伟大,死的光荣”。A向警予B刘胡兰C赵一曼

单选题苏蒙联军烈士纪念塔是()夏为纪念在中国人民抗日战争中光荣牺牲的苏蒙联军烈士而重新修建的。A1945年B1947年C1955年D1957年

单选题解放战争时期,毛泽东题写的“生的伟大,死的光荣”是为()而题。A杨开慧B赵一曼C刘胡兰

单选题晋冀鲁豫烈士陵园烈士纪念塔镌刻的“英勇牺牲的烈士们千古无上光荣”是由()题写的。A朱德B邓小平C毛泽东D周恩来

多选题沈阳抗美援朝烈士陵园纪念碑上分别有(  )的题词。A毛泽东B彭德怀C董必武D郭沫若E周恩来

单选题毛泽东的题词“生的伟大、死的光荣”是为()烈士而作。A刘胡兰B董存瑞C黄继光D邱少云

单选题“生的伟大,死的光荣”指的是革命烈士()。“舍身为国,永垂不朽”指的是革命烈士()。A刘胡兰;董存瑞B刘胡兰;黄继光C秋瑾;董存瑞D秋瑾;黄继光

单选题1947年1月,山西省文水县少年女英雄刘胡兰被国民党用铡刀杀害,毛泽东亲笔为她题词()。A“生的伟大,死的光荣”B“刘胡兰同志为人民解放事业而英勇牺牲生命,她将永远活在人民的心里,她的精神永垂不朽!”C“刘胡兰的高贵品质,她的精神面貌,永远是中国青年和少年学习的榜V样。”