亚里士多德把()等同于“最高的善”,认为它是人相互间的一种道德性结合。

亚里士多德把()等同于“最高的善”,认为它是人相互间的一种道德性结合。


相关考题:

亚里士多德认为:“每种技艺和探索,与每种行动和选择一样,都显得是追求某种(),所以人们有理由把善表示为万事万物所追求的目标。” A、善B、利益C、信念D、价值

亚里士多德认为:人和动物的一个区别就在于人最善摹仿,并通过摹仿获得了最初的知识。() 此题为判断题(对,错)。

伦理学的最高追求是_______。 A.幸福B.德性C.善D.良心

亚里士多德认为实践智慧选择德性的标准是()A.中道B.幸福C.灵魂D.知识

下列说法正确的是()。A.孔子主张“克己复礼”、“仁者爱人”、中庸等,认为“仁”是一种最高的德性B.苟子主张化性起伪,无伪则性不能自美C.老子首次把道作为哲学的最高范畴,自然是道的基本特征D.庄子之“道”。在世界观方面,庄子和老子一样,也以“道”作为天地万物的本源,他发展了其思想的消极部分,由主观唯心主义变为客观唯心主义

下列说法正确的是(  )A.孔子主张“克己复礼”“仁者爱人”中庸等,认为“仁”是一种最高的德性B.荀子主张化性起伪.无伪则性不能自美C.老子首次把道作为哲学的最高范畴。自然是道的基本特征D.在世界观方面,庄子和老子一样,也以“道”作为天地万物的本源,他发展了其思想的消极部分,由主观唯心主义变为客观唯心主义

()认为实践所能达到的最高的善就是幸福。德性的生活,即朝向人的职司的实践和幸福是密不可分的。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、霍布斯

()指出伦理德性就是关于快乐和痛苦的德性。A、亚里士多德B、马斯洛C、杜威D、陈桂生

亚里士多德说:善是一种美,其所以引起快感。

亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德()

《德育原理》讲究德性、培养德性,追求德性,是古今不可否认的社会实际,人的生活为什么要讲德性?社会为什么要关注德性,培养德性?本书的编写者认为德性是()A、人之本性之一B、人实现善行的内在条件C、人适应并作为于社会的内在条件D、社会和谐与文明得以保持的内在源泉

下面什么样的情况下人才有可能养成德性?()A、把任何状态下显得善的事物感觉为善B、把正常状态下显得善的事物感觉为善C、把正常状态下的任何事物感觉为善D、把任何状态下的任何事物感觉为善

()认为德性就是中道。A、亚里士多德B、马斯洛C、魏书生D、杜威

人的为德甚至尚德的本性,使人必然讲究德性,过一种德性生活。

从人的本性来看,品德、德或德性是人之为人的一种特性。它是人不甘于动物性生存、超越生物性存在的基本特性。

下列哪些属于亚里士多德的观点()。A、幸福的心灵合乎德性的完满活动B、幸福是最高善C、德性分为理智德性和伦理德性D、政治学从属于伦理学

以下关于神性的幸福说法正确的是()?A、它是一种痛苦的幸福B、它是一种神圣性的幸福C、它等同于人性的幸福D、它是一种虚拟的幸福

亚里士多德把()等同于最高的善,认为它是人相互之间的一种道德性结合。

亚里士多德认为思辨是最高的幸福。

亚里士多德认为实践智慧选择德性的标准是()A、中道B、幸福C、灵魂D、知识

多选题《德育原理》讲究德性、培养德性,追求德性,是古今不可否认的社会实际,人的生活为什么要讲德性?社会为什么要关注德性,培养德性?本书的编写者认为德性是()A人之本性之一B人实现善行的内在条件C人适应并作为于社会的内在条件D社会和谐与文明得以保持的内在源泉

单选题亚里士多德认为实践智慧选择德性的标准是()A中道B幸福C灵魂D知识

单选题()认为德性就是中道。A亚里士多德B马斯洛C魏书生D杜威

填空题亚里士多德把()等同于“最高的善”,认为它是人相互间的一种道德性结合。

单选题以下关于神性的幸福说法正确的是()?A它是一种痛苦的幸福B它是一种神圣性的幸福C它等同于人性的幸福D它是一种虚拟的幸福

填空题亚里士多德把()等同于最高的善,认为它是人相互之间的一种道德性结合。

判断题从人的本性来看,品德、德或德性是人之为人的一种特性。它是人不甘于动物性生存、超越生物性存在的基本特性。A对B错