概念图是一种用()代表概念、连线、连接词表示概念间相互关系的图示方法?A、 圆点B、 连接线C、 节点

概念图是一种用()代表概念、连线、连接词表示概念间相互关系的图示方法?

  • A、 圆点
  • B、 连接线
  • C、 节点

相关考题:

在激活扩散模型中,概念间联系的强度用什么来表示() A、概念间连线的长短B、概念间连线的数量C、公式St=SA/nrD、网络中项目的数量

关于概念图下列说法不恰当的是() A.概念图也叫思维图B.概念图是一种评价工具C.概念图可以作为一种认知工具D.概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助

在标准的附录中,用( )的方式表达了每一部分概念中各术语的相互关系,帮助使用者形象地理解相关术语之间的关系,系统地掌握其内涵。 A、横道图 B、概念图 C、网络图 D、计划树

ISO9000:2000族标准的主要特点:概念明确,语言通俗,易于理解、翻译和使用,用概念图形式表达术语间的逻辑联系。

关于概念图教学策略及其使用方法的描述,不合理的是( )。A.让学生背诵教师提供的概念图B.可以用于诊断学生的错误概念C.概念图中包含术语、连接线和连接词D.在复习课上,可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系

在“细胞的结构”复习课的教学中,某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念,并构建知识网络。问题: (1)参照此概念图,解释概念图的含义,并列出其要素。(7分) (2)在中学生物教学中,概念图除了可用于巩固和复习,还有哪些用途 (8分)

材料: 问题: (1)材料利用了概念图教学,简要说明概念图的绘制规范。(10分) (2)概念图在教学中有哪些应用 (10分)

绘制概念图主要包含以下内容,那么正确的步骤是(  )。①对概念图进行修正和装饰。②确定在这个领域中所要用到的概念。③草图完成后,寻找交叉连接。④从绘制者熟悉的知识领域开始学习绘制概念图。⑤画出概念图的草图。⑥对草图进行修正。A.④⑤②⑥③①B.⑤④②⑥③①C.②④⑤③⑥①D.④②⑤⑥③①

材料: 某教师在教学中绘制了如下概念图: 问题: (1)材料利用了概念图教学,简要说明概念图的绘制规范。(i0分) (2)概念图在教学中有哪些应用 (10分)

根据材料回答:(1)本材料利用了概念图教学,简要说明概念图的绘制规范。(2)概念图在教学中有哪些应用?

概念图是一种测量学生个体的()和()的方法,用于表征概念之间的相互关系的结构。

概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法。

为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件

概念图的特征表现在()。A、概念图不包含交叉连接B、概念图不包含具体事例C、概念图是按递进的形式表现的D、概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解

关于图的概念,以下叙述()正确A、图中的连线表示对象,结点表示衔接关系B、图中点表示对象,连线表示点之间的关系C、图中任意两点间必有连线D、图中线数必定等于点数减一

概念图的教学意义

画概念图是元认知策略。

简述概念图的教学意义。

教师在分析教材内容时,常常用到概念图.请简述概念图绘制的基本步骤。

概念图是一种常用的()策略A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略

下列评价方法的描述中,属于对概念图评价方法进行描述的是:()A、概念图既可以在形成性评价中使用,也可以在总结性评价中使用B、概念图是一种结构化知识评价工具C、概念构图任务是指让学生用概念图表征他们的知识的一系列过程D、概念图的评估包括对概念图内容和结构的检查,一般指的是质上的观察

背景材料: 概念图是由美国康奈尔大学的JosephD.Novak教授在20世纪60年代提出的。它是一种用来组织与表征知识的有用工具,通常是将有关某一主题的不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中,再以各种连线将相关的概念和命题连接起来,形成关于该主题的概念或命题网络。这种把概念之间的意义联系以科学命题的形式有机地联系起来的空间网络结构图,叫概念图。化学和其他科学一样是一个复杂的系统科学,学生在化学学习中,除了需要掌握各种化学概念和化学原理外,还要掌握它们之间复杂的关系。所以,概念图对化学学科的教学有着重要的作用。 问题: (1)概念图的理论基础是什么? (2)简述概念图理论应用于化学教学的意义。

概念图

单选题概念图的特征表现在()。A概念图不包含交叉连接B概念图不包含具体事例C概念图是按递进的形式表现的D概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解

判断题概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法。A对B错

问答题教师在分析教材内容时,常常用到概念图.请简述概念图绘制的基本步骤。

填空题概念图是一种测量学生个体的()和()的方法,用于表征概念之间的相互关系的结构。