通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（ ）。A．行为塑造B．行为训练C．行为矫正D．行为强化
行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论
行为矫正的基本方法包括A.强化B.消退C.示范D.塑造E.以上都是
判断与分析：行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。
课堂问题行为矫正通常包括三个方面的内容：第一，正确认识问题行为;第二，着手改正课堂问题行为;第三，塑造和发展学生新的、良好的行为模式。()
作品分析是（ )的重要途径。(A)行为矫正 （B)收集求助者临床资料(C)行为塑造 (D)形成心理评估报告
作品分析是( )的重要途径。单选A. 行为矫正B. 收集求助者临床资料C. 行为塑造D. 形成心理评估报告
行为塑造和行为矫正的原理和依据是（ ）A.操作性条件作用理论 B.经典条件作用理论C.精神分析理论 D.认知理论
行为疗法，又称为（ ）。A.行为治疗B.行为矫正疗法C.行为塑造技术D.行为渐隐技术
行为矫正的基本方法包括（）A、强化B、消退C、示范、塑造D、以上均是
认知疗法中使用行为矫正技术的目的是（）A、行为塑造B、强化训练C、在行为和认知之间建立良性循环过程D、加强求助者在行为训练中的观察学习
行为矫正的基本方法包括（）A、强化B、消退C、示范D、塑造E、以上都是
行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A、操作性条件作用理论B、经典条件作用理论C、精神分析理论D、认知理论
在行为矫正的惩罚法中，一般性惩罚包括（）。A、劳动改造B、行为塑造C、束缚身体D、代币管制法
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化
行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）A、操作性条件作用B、经典条件作用C、精神分析理论D、认知理论
单选题行为矫正的基本方法包括（）A强化B消退C示范D塑造E以上都是
单选题行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）A操作性条件作用B经典条件作用C精神分析理论D认知理论
单选题以操作条件反射为理论依据，通过强化塑造和巩固某一行为的方法是（ ）。A行为塑造B示范法C正强化技术D系统脱敏E自由联想
单选题行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A操作性条件作用理论B经典条件作用理论C精神分析理论D认知理论
单选题行为塑造和行为矫正的理论依据是（）A经典性条件作用B操作性条件作用C精神分析理论D认知理论
单选题认知疗法中使用行为矫正技术的目的是（）A行为塑造B强化训练C在行为和认知之间建立良性循环过程D加强求助者在行为训练中的观察学习
单选题通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）A行为塑造B行为训练C行为矫正D行为强化
判断题行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。A对B错
单选题行为矫正的基本方法包括（）A强化B消退C示范、塑造D以上均是