构成幼儿发展的三大方面分别是()。 A.心理发展、体格发展和认知发展B.情绪发展、心理发展和体格发展C.社会性发展、体格发展和认知发展D.思维发展、社会性发展和认知发展
选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。 A、语言发展B、动作发展C、认知发展D、行为发展
、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。 A．心理发展 B．情绪发展 C．社会性发展 D．思维发展
皮亚杰认为,幼儿的游戏发展水平与幼儿的认知发展相适应,在认知发展的不同阶段,游戏的类型不同,包括()。 A.练习游戏B.象征游戏C.想象游戏D.规则游戏
婴幼儿认知发展主要涉及()等方面的发展。 A.注意B.记忆C.思维D.言语
（）是幼儿健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。 A.亲社会行为的发展 B.同伴关系的发展C.兴趣的发展 D.社会性发展
（）是幼儿健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。 A、亲社会行为的发展 B、同伴关系的发展C、兴趣的发展 D、社会性发展
社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。
游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）A、游戏促进幼儿身体发展B、游戏促进幼儿认知的发展C、游戏促进幼儿社会性的发展D、游戏促进幼儿情感的发展
幼儿的发展包括（）。A、智力发展B、身体发展C、认知发展D、社会发展
教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。
所谓（），是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。A、全面发展B、差异发展C、共同发展D、个性发展
（）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。A、亲社会行为的发展B、同伴关系的发展C、兴趣的发展D、社会性发展
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（）的经验。A、认知和发展B、身心发展C、语言发展D、动作发展
（）、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。A、心理发展B、情绪发展C、社会性发展D、思维发展
“学会做人”体现了幼儿（）发展的要求。A、体格B、社会性C、认知D、个性
单选题“学会做人”体现了幼儿（）发展的要求。A体格B社会性C认知D个性
多选题游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）A游戏促进幼儿身体发展B游戏促进幼儿认知的发展C游戏促进幼儿社会性的发展D游戏促进幼儿情感的发展
单选题（ ）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。A亲社会行为的发展B同伴关系的发展C兴趣的发展D社会性发展
单选题( )是儿童身心健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。A亲社会行为的发展B同伴关系的发展C兴趣的发展D社会性发展
单选题()、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。A心理发展B情绪发展C社会性发展D思维发展
单选题选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿（）的水平。A语言发展B动作发展C认知发展D行为发展
单选题（）与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。A个性发展B社会性发展C性格发展D思维发展
问答题幼儿语言的发展可从哪些方面促进幼儿认知的发展？
判断题社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。A对B错