五指活动课程是()提出的。A、陈鹤琴B、陶行知C、张雪门D、张宗麟

五指活动课程是()提出的。

  • A、陈鹤琴
  • B、陶行知
  • C、张雪门
  • D、张宗麟

相关考题:

五指活动课程的课程目标有( )。A.做人B.习惯C.身体D.智力E.情绪

“五四”时期,()提出了“五指活动”课程。 A、张宗麟B、胡适C、陈鹤琴D、蔡元培

把“社会"和“生活”作为组织幼儿园课程的两个中心,提出著名的“五指活动"课程的学前教育家是()。 A、张宗麟B、陶行知C、陈鹤琴D、晏阳初

陈鹤琴指出:“幼稚园的课程全部包括在五指活动中。”其中,五指活动是指:健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、行为活动。() 此题为判断题(对,错)。

陈鹤琴的“五指活动课程”中的教育活动主要包括()。 A、健康活动B、社会活动C、科学活动D、艺术活动E、语文活动

提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是()A.陶行知B.蔡元培C.张宗麟D.陈鹤琴

试述陈鹤琴的五指活动课程。

我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是()A、五指活动课程B、幼稚园行为课程C、幼稚园田野课程D、幼稚园生态课程

五指活动课程的内容有()A、健康B、社会C、科学D、艺术E、语文

我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程,形成了()A、幼儿园生态课程B、幼儿园农村环境课程C、幼儿园五指发展课程D、幼儿园综合主题课程

以“生活即教育”、“行为即课程”为基本思想的是()A、行为课程B、五指活动课程C、蒙台梭利课程D、瑞吉欧幼儿教育课程

简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。

“五指活动课程”

下列关于“五指活动课程”描述正确的事是()A、由陈鹤琴提出发展B、又被称为“反偏见课程”C、包括健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动和语文活动D、反映了一种综合课程的倾向

五指活动课程中的活动包括()、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动五大类。

对各种课程方案的评价正确的是()。A、蒙台梭利教育方案是最好的课程方案B、五指活动是最好的课程方案C、意大利瑞吉欧教育体系是最好的课程方案D、各种课程方案均有利弊

单选题五指活动课程的课程目标不包括()。A做人B习惯C身体D智力

填空题五指活动课程中的活动包括()、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动五大类。

问答题简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。

单选题五指活动课程以“五指”来规定课程的内容,五指活动的五个方面是()A健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动B健康活动、社会活动、科学活动、音乐活动、语文活动C体育活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动D健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动

单选题我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程,形成了()A幼儿园生态课程B幼儿园农村环境课程C幼儿园五指发展课程D幼儿园综合主题课程

单选题五指活动课程是()提出的。A陈鹤琴B陶行知C张雪门D张宗麟

单选题提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是()。A陶行知B蔡元培C张宗麟D陈鹤琴

名词解释题“五指活动课程”

单选题我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是()A五指活动课程B幼稚园行为课程C幼稚园田野课程D幼稚园生态课程

多选题下列关于“五指活动课程”描述正确的事是()A由陈鹤琴提出发展B又被称为“反偏见课程”C包括健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动和语文活动D反映了一种综合课程的倾向

单选题以“生活即教育”、“行为即课程”为基本思想的是()A行为课程B五指活动课程C蒙台梭利课程D瑞吉欧幼儿教育课程