幼儿无论教师是否在场，对教师明确禁止的事都能控制自己不做是该幼儿：（　）A、老实的表现B、独立性差的表现C、自制力强的表现D、自信心强的表现

幼儿无论教师是否在场，对教师明确禁止的事都能控制自己不做是该幼儿：（　）

  • A、老实的表现
  • B、独立性差的表现
  • C、自制力强的表现
  • D、自信心强的表现

相关考题：

幼儿对教师所教的内容是否接受，主要依赖于幼儿的兴趣，同时还取决于教师的意志。（　　）
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职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（　）。
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( )是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。A.教师是否给与指导B.是否有明确的目的C.活动是否多样化D.幼儿是否在自主活动
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位，幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。
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幼儿进入幼儿园后，往往根据( )来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。A.小朋友对自己的态度B.教师教学的水平C.教师对自己的言行D.幼儿园玩具的多少
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幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。A对B错
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幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（）A、尊重幼儿人格的技能B、尊重幼儿需要的技能C、与幼儿沟通的技能D、观察幼儿的技能
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幼儿园课程管理的目的是（）。A、引导幼儿，教师，家长B、支持幼儿，教师，家长C、刺激幼儿，教师，家长D、帮助幼儿，教师，家长
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搞课题研究是专家的事，与幼儿教师无关。
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自制力__________的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。
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教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现，是教育的灵魂，是教师对幼儿进行教育的基础。
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幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。
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教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（）A、教师是幼儿人格的塑造者B、教师是幼儿的养护者C、教师是幼儿的榜样D、教师是沟通幼儿与社会的中介
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无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好，这是幼儿：（　）A、责任心强的表现B、自制力强的表现C、独立性强的表现D、自信心强的表现
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上数学课时，教师让幼儿每人手里拿一套计算卡片跟随老师动手演算。教师此举的目的在于（）A、使幼儿明确活动的目的和任务B、丰富幼儿的知识经验以促进注意品质的发展C、让幼儿在积极的动手活动中保持有意注意D、对幼儿提出一定的注意要求，使幼儿控制自己的注意力
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判断题教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现，是教育的灵魂，是教师对幼儿进行教育的基础。A对B错
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单选题教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（）A教师是幼儿人格的塑造者B教师是幼儿的养护者C教师是幼儿的榜样D教师是沟通幼儿与社会的中介
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单选题职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（　　）。A孩子喜欢美好的形象B园长要求教师这样做C幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响D幼儿教师大多是女性
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单选题幼儿进入幼儿园后，往往根据（　）来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。A小朋友对自己的态度B教师教学的水平C教师对自己的言行D幼儿园玩具的多少
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单选题上数学课时，教师让幼儿每人手里拿一套计算卡片跟随老师动手演算。教师此举的目的在于（）A使幼儿明确活动的目的和任务B丰富幼儿的知识经验以促进注意品质的发展C让幼儿在积极的动手活动中保持有意注意D对幼儿提出一定的注意要求，使幼儿控制自己的注意力
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判断题幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。A对B错
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判断题搞课题研究是专家的事，与幼儿教师无关。A对B错
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单选题（　　）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。A教师是否给予指导B是否有明确的目的C活动是否多样化D幼儿是否在自主活动
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单选题职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（　　）。A幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响B孩子也喜欢美好的形象C一般园长都要求教师这样做D幼儿教师大多是女性
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单选题某幼儿教师在幼儿园的操场吸烟，该教师的做法()A合法，幼儿园操场可以吸烟B合法，幼儿教师可以吸烟C不合法，幼儿教师不得吸烟D不合法，不得在幼儿园内吸烟
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