就狭义的心理发展而言，其量变和质变的过程主要表现在那里？

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相关考题：

横向研究的优点是可以系统地了解幼儿心理发展的过程和量变质变规律。() 此题为判断题(对，错)。
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下列各项正确反映量变与质变的辩证关系的有() A、量变是质变的前提和必要准备B、质变是量变的前提和必要准备C、质变是量变的必然结果D、质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路E、.事物的量变和质变相互转化过程体现了事物运动发展是连续性和非连续性的统一
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量变与质变的关系是（ ）。A. 量变为质变准备了条件B.没有质变，就没有新的量变C.质变是量变的必须趋势和结果D.量变就是质变，质变就是量变
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事物发展过程中的量变的重要意义是A．量变是质变的前提和基础B．没有量变就没有质变C．量变决定质变的性质和方向D．有了量变就会引起质变
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学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。()
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儿童发展就是指在儿童成长过程中心理和社会性方面有规律地进行的量变与质变的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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下列各项正确反映量变与质变的辩证关系的有（）A.量变是质变的前提和必要准备B.质变是量变的前提和必要准备C.质变是量变的必然结果D.质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路E.事物的量变和质变相互转化过程体现了事物运动发展是连续性和非连续性的统一
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青少年的心理发展，表现为低级心理机能转化为高级心理机能的（）过程。A突变B量变C质变D静止
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“先富——共富”和“台阶式”发展战略体现了质量互变规律中（）。A、总的量变过程中部分质变的原理B、质变过程中量的扩张原理C、量变是质变的基础的原理D、质变是量变的必然结果的原理
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婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。A、断续发展、从质变到量变B、断续发展、从量变到质变C、连续发展、从量变到质变D、连续发展、从质变到量变
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我国著名的数学家华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的，唯有长时间的积累才能由点滴汇成大海。”这句话包含的哲理是（） ①没有量变就没有质变 ②量变的总和构成事物的质变 ③量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 ④量变的过程实质上就是质变的过程A、①②B、①③C、②③D、②④
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学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。
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在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是（）A、发育B、成长C、成熟D、发展
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儿童发展是指在儿童成长过程中（）变化的过程A、身体B、心理C、身体和心理D、身心有规律的量变和质变
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质变的复杂性是指（）A、质变和量变的相互转化B、量变过程中有部分质变C、质变形式的多样性和质变过程中渗透着量变D、质变依赖量变的准备
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发展：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
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量变和质变的辩证关系是（）。A、量变是质变的必要准备B、没有量变，就没有新的质变C、质变是量变的必须趋势和结果D、量变即质变，质变即量变
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量变与质变的相互渗透表现为（）A、总的量变中有部分质变B、质变后引起新的量变C、量变必然引起质变D、质变过程中有量的特征
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单选题在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是（）A发育B成长C成熟D发展
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多选题量变和质变的辩证关系是（）。A量变是质变的必要准备B没有量变，就没有新的质变C质变是量变的必须趋势和结果D量变即质变，质变即量变
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单选题婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。A断续发展、从质变到量变B断续发展、从量变到质变C连续发展、从量变到质变D连续发展、从质变到量变
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单选题儿童发展是指在儿童成长过程中（）变化的过程A身体B心理C身体和心理D身心有规律的量变和质变
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单选题质变的复杂性是指（）A质变和量变的相互转化B量变过程中有部分质变C质变形式的多样性和质变过程中渗透着量变D质变依赖量变的准备
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判断题发展：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。A对B错
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单选题总的量变过程中的部分质变（　　）。A就是单纯的量变B表现为阶段性部分质变和局部性部分质变C就是根本质变D量变也就是质变，质变也就是量变
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单选题青少年的心理发展，表现为低级心理机能转化为高级心理机能的（）过程。A突变B量变C质变D静止
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多选题量变与质变的相互渗透表现为（）A总的量变中有部分质变B质变后引起新的量变C量变必然引起质变D质变过程中有量的特征
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