以成型玩具为主,同品种玩具数量一定要多,对玩具有这种要求的年龄班是()A、小班B、中班C、大班D、小小班

以成型玩具为主,同品种玩具数量一定要多,对玩具有这种要求的年龄班是()

  • A、小班
  • B、中班
  • C、大班
  • D、小小班

相关考题:

()指一些废旧物品或自然物被幼儿当做玩具使用,他们结构度低,具有多功能可变性,有多种操作方法的材料。 A.专门化玩具B.娱乐玩具C.未成型玩具D.成型玩具

为大班儿童选择的玩具,正确的说法是()。 A.玩具的种类应该多一些,但是每一种玩具的数量可以少一些B.玩具的种类可以少一些,但是每一种玩具的数量一定要充足C.应以成型的形象玩具为主D.应多提供发展感觉运动的玩具

家长应根据儿童的年龄特点选择玩具,一岁前儿童玩具主要是(  )。A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具B.练习行走和手的操作的玩具C.发展智力的和练习手的技能的玩具D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等

可供婴幼儿游戏的玩具有成型玩具(专门化玩具)和未成型玩具(非专门化玩具)两大类。

为小班儿童选择的玩具,正确的说法是()A、玩具的种类可以少一些,但是每一种玩具的数量一定要充足B、玩具的种类应该多一些,但是每一种玩具的数量可以少一些C、应以成型的形象玩具为主D、应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具,如象棋、拼板E、多设未成型的材料即非专门化玩具

下列属于成型玩具的是()。A、智力游戏玩具B、体育游戏玩具C、智能玩具D、声响玩具

为婴幼儿选择玩具要符合婴幼儿的年龄特点,以下错误的是()。A、小班玩具品种不必过多,但相同品种的玩具一定要多B、未成型的玩具在小班不宜选择很多C、中大班儿童的玩具从品种上要增多D、大班儿童的玩具种类要少,数量也不必多

家长根据儿童的年龄特点选择玩具,四、五岁儿童的玩具主要是()A、练习手的抓握和带响的可活动的玩具B、练习行走和手的操作的玩具C、发展智力的和练习手的技能的玩具D、成型的玩具和一些文字、数字的材料等

成型玩具对()岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣,未成型的玩具对()岁以上幼儿更具吸引力。

为小班儿童选择的玩具,正确的说法是()A、玩具的种类可以少一些,但是每一种玩具的数量一定要充足B、玩具的种类应该多一些,但是每一种玩具的数量可以少一些C、多设未成型的材料及废旧物品D、应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具,如象棋、拼板

玩具图书的配备,不同年龄班的幼儿应有所不同,如小班的玩具材料要数量(),体积大。

小班幼儿喜欢不同的玩具,因此,小班的玩具品种应多样,同种玩具店额数量尽量少点。

可供学前儿童游戏的玩具有两大类,即()。A、形象玩具和结构玩具B、成型玩具和未成型玩具C、智力玩具和娱乐玩具D、体育玩具和音乐玩具

()不是婴幼儿玩的成型玩具。A、角色游戏玩具B、旧轮胎C、智力游戏玩具D、娱乐玩具

多选题下列属于成型玩具的是()。A智力游戏玩具B体育游戏玩具C智能玩具D声响玩具

单选题以成型玩具为主,同品种玩具数量一定要多,对玩具有这种要求的年龄班是()A小班B中班C大班D小小班

单选题为婴幼儿选择玩具要符合婴幼儿的年龄特点,以下错误的是()。A小班玩具品种不必过多,但相同品种的玩具一定要多B未成型的玩具在小班不宜选择很多C中大班儿童的玩具从品种上要增多D大班儿童的玩具种类要少,数量也不必多

判断题小班幼儿喜欢不同的玩具,因此,小班的玩具品种应多样,同种玩具店额数量尽量少点。A对B错

判断题为小班提供的玩具应种类多,每种玩具数量要少。A对B错

单选题()不是婴幼儿玩的成型玩具。A角色游戏玩具B旧轮胎C智力游戏玩具D娱乐玩具

填空题玩具图书的配备,不同年龄班的幼儿应有所不同,如小班的玩具材料要数量(),体积大。

多选题为小班儿童选择的玩具,正确的说法是()A玩具的种类可以少一些,但是每一种玩具的数量一定要充足B玩具的种类应该多一些,但是每一种玩具的数量可以少一些C多设未成型的材料及废旧物品D应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具,如象棋、拼板E应以成型的形象玩具为主

单选题家长应根据儿童的年龄特点选择玩具,一岁前儿童玩具主要是()A练习手的抓握和带响的可活动的玩具B练习行走和手的操作的玩具C发展智力的和练习手的技能的玩具D成型的玩具和一些文字、数字的材料等

单选题家长根据儿童的年龄特点选择玩具,四、五岁儿童的玩具主要是()。A练习手的抓握和带响的可活动的玩具B练习行走和手的操作的玩具C发展智力的和练习手的技能的玩具D成型的玩具和一些文字、数字的材料等

单选题可供学前儿童游戏的玩具有两大类,即()。A形象玩具和结构玩具B成型玩具和未成型玩具C智力玩具和娱乐玩具D体育玩具和音乐玩具

判断题可供婴幼儿游戏的玩具有成型玩具(专门化玩具)和未成型玩具(非专门化玩具)两大类。A对B错

单选题为小班儿童选择的玩具,正确的说法是()A玩具的种类可以少一些,但是每一种玩具的数量一定要充足B玩具的种类应该多一些,但是每一种玩具的数量可以少一些C多设未成型的材料及废旧物品D应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具,如象棋、拼板