人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为()a.道德观b.道德品质c.道德理想d.道德行为
在社会的转型期,如何正确处理好个人与他人、自我与社会、利己与利他的价值矛盾?
当今社会以，遵守道德需要处理几种关系( )A.人与自然地关系B.个人与他人的关系C.个人与集体的关系D.个人与社会的关系
当今社会，遵守道德需要处理的几种关系是( )。A.人与自然的关系B.个人与他人的关系C.个人与社会的关系在D.个人与集体的关系
处理个人与他人的关系，关键是要处理好（ ）A.个人与他人的利益关系B.个人与他人的协作关系C.个人与他人的竞争关系D.个人与他人的生活关系
教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。A对B错
个体或群体在偏离个人、他人及社会的健康期望方面表现出来的一系列相对明显、相对不确定的行为是（）A、健康相关行为B、不良生活方式C、不卫生行为D、保健行为E、健康危险行为
当今社会，遵守道德需要处理的几种关系是（）A、人与自然的关系B、个人与他人的关系C、个人与社会的关系在D、个人与集体的关系
道德是调整人们之间以及（）之间关系的行为规范的总和。A、个人与集体B、集体与集体C、个人与社会D、集体与社会
教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。
人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为（）A、道德观B、道德品质C、道德理想D、道德行为
以下关于人文素养描述正确的有（）。A、是指人们在文化方面所具有的综合品质或达到的发展过程。B、是指科学认识活动中的价值标准和行为规范，是基于科学本质而产生的内在理念和精神气质。C、是指按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。D、包括做人应具备的基本品质和基本态度。
如何正确的认识并处理个人与他人、个人与社会的关系？
开展以仁爱共济，立己达人为重点的社会关爱教育，引导学生正确处理（）的关系。A、个人与他人B、个人与社会C、个人与自然D、个人与集体
一个人对自己的认识可以通过（）等渠道而逐渐形成与发展的。A、重要他人的评价B、他人的态度与反应C、个体的行为与表现D、社会比较E、自我评价
教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的（）。A、一定行为倾向和一贯表现B、稳定倾向和一贯表现C、个别行为和行为习惯D、行为特征和心理状态
多选题开展以仁爱共济，立己达人为重点的社会关爱教育，引导学生正确处理（）的关系。A个人与他人B个人与社会C个人与自然D个人与集体
问答题人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为之中表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为什么？
多选题当今社会，遵守道德需要处理的几种关系是（）A人与自然的关系B个人与他人的关系C个人与社会的关系在D个人与集体的关系
单选题人们在处理个人与他人,个人与社会关系的一系列行为中表现出来的比较稳定的道德倾向和特征,称为A道德理想B道德行为C道德品质D道德规范
单选题个体或群体在偏离个人、他人及社会的健康期望方面表现出来的一系列相对明显、相对不确定的行为是（）A健康相关行为B不良生活方式C不卫生行为D保健行为E健康危险行为
问答题如何正确认识并处理个人与他人、个人与社会的关系?
判断题教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。A对B错
问答题如何正确的认识并处理个人与他人、个人与社会的关系？
多选题以下有关道德品质的表述正确的有（ ）。A道德品质又称“品德”和“德性”B是个人处理个人同他人、个人同社会的利益关系的习惯C是个人在一系列的道德行为中所表现出来的不稳定的特征和倾向D是道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的集合体