从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析。
与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着的 作用。
与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着__________作用。
与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，__________ 对学生的成长起着主导作用。
学校教育对个体发展的影响具有即时和_____的价值。
“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素
静态风险对个体而言，事故的发生是偶然的、不规则的，但就社会整体而言，具有一定的规律性，动态风险也是如此。( )
与环境对个体的影响相比，学校教育对学生的成长起着______的作用。
在课堂心理环境中,就学生的个体心理因素而言,主要表现为个体心理发展水平、()等对教学活动的影响。 A.个性特征B.动机C.抱负D.焦虑水平
教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（ ）对性格的影响。A.社会文化 B.家庭环境 C.学校教育 D.生物遗传因素
关于环境对个体发展的影响,正确的说法有（ ） A.环境对个体发展没有影响B.环境为个体发展提供了多种可能C.个体的发展完全由环境决定D.个体并不是消极被动地接受环境影响E.环境对个体发展的影响有可能是消极的
从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊 性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行 分析。
与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着{pz_填空}作用。
学校教育对个体发展的影响，不仅具有（）的价值，而且具有（）的价值。
学校教育对个体发展的影响不仅具有即时作用还有（）。
社区环境对人的影响带有一定的自发性、偶然性，这些影响有积极的因素，也有消极的因素。
与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，家庭教育对学生的成长起着的主导作用。（）
“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素
相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导
判断题个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。A对B错
判断题与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，家庭教育对学生的成长起着的主导作用。（）A对B错
单选题相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A一般B支撑C辅助D主导
判断题静态风险对个体而言，事故的发生是偶然的、不规则的，但就社会整体而言，具有一定的规律性，动态风险也是如此。（）A对B错
判断题社区环境对人的影响带有一定的自发性、偶然性，这些影响有积极的因素，也有消极的因素。A对B错
单选题“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。A遗传因素B环境因素C学校教育D个体因素