病人与护工的关系:()。 A.陌生人的关系B.护工是与病人最紧密的照顾者C.互利关系D.对立关系
苏霍姆林斯基说:“要知道,在创造人的工作上,两个雕塑家没有相互对立的立场是极其重要的。”强调的是( )。 A、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中有共同一致的立场B、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中教师要服从家长的立场C、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中家长要服从教师的立场D、教师与学生家长之间没有任何矛盾。
学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是( )。 A.教师与儿童的关系 B.教师与家长的关系 C.教师与教师的关系 D.家长与儿童的关系
为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）A权威者B告状者C指导者D协商者
在商鞅看来，老百姓与统治者的关系是（）。A、相互依存B、相互补充C、相互利用D、完全对立
教育过程中普遍存在的道德关系包括（）。A、教育管理者与教师学生的关系B、教师与学生的关系C、教师与学校集体的关系D、教师与学生家长的关系E、教师与教师的关系等等
教育伦理学的研究对象应包括（）。A、教师道德现象B、教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系C、教师与学生家长的关系D、教师与所有社会利益群体的关系
关于正确处理好竞争与合作的关系，说法错误的是（）A、从本质上看，二者对立B、从本质上看，二者相互统一C、从形式上看，两者对立D、两者相互伴随，推动着人类社会不断发展
学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是（）A、教师与儿童的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、家长与儿童的关系
下列关于师幼关系的描述不正确的是（）A、幼儿与教师是民主平等关系B、幼儿与教师是互动合作关系C、幼儿与教师是共同成长关系D、幼儿与教师是被管理者与管理者的关系
班主任和家长是教育的同盟军，都是未成年学生的（）A、管理者和指导者B、指导者和保护者C、管理者和教育者D、教育者和保护者
父母对孩子的爱，与班主任对孩子的爱心是一致的，父母与教师是教育战线上的（）A、不相干的人B、同盟军C、战友D、对手
教师在与学生家长建立人际关系的过程中，不应该作为一位（）A、倾听者B、支配者C、沟通者D、协商者
学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A、教师与儿童的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、家长与儿童的关系
劳动者与雇主之间存在的对立关系表现为劳动者与雇主之间有（）A、平等性B、互利性C、矛盾性D、不平等性E、相容性
单选题教师与家长的关系应该是（）A对立的B尊卑的C和谐的D生硬的
多选题父母对孩子的爱，与班主任对孩子的爱心是一致的，父母与教师是教育战线上的（）A不相干的人B同盟军C战友D对手
单选题综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系，又是不平等的教育者与被教育者、（）的关系。A保护者与被保护者B监护者与被监护者C守护者与被守护者D控制者与被控制者
单选题在商鞅看来，老百姓与统治者的关系是（）。A相互依存B相互补充C相互利用D完全对立
单选题病人与护工的关系：（）.A陌生人的关系B护工是与病人最紧密的照顾者C互利关系D对立关系
多选题教育伦理学的研究对象应包括（）。A教师道德现象B教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系C教师与学生家长的关系D教师与所有社会利益群体的关系
多选题劳动者与雇主之间存在的对立关系表现为劳动者与雇主之间有（）A平等性B互利性C矛盾性D不平等性E相容性
单选题班主任和家长是教育的同盟军，都是未成年学生的（）A管理者和指导者B指导者和保护者C管理者和教育者D教育者和保护者
多选题教育过程中普遍存在的道德关系包括（）。A教育管理者与教师学生的关系B教师与学生的关系C教师与学校集体的关系D教师与学生家长的关系E教师与教师的关系等等
单选题为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）A权威者B告状者C指导者D协商者
单选题家长与教师关系：是教育战线上的（）。A奋斗者B对立者C同盟军D互利者
单选题关于正确处理好竞争与合作的关系，说法错误的是（）A从本质上看，二者对立B从本质上看，二者相互统一C从形式上看，两者对立D两者相互伴随，推动着人类社会不断发展