班级工作的最高境界是（）。A、学生的自主管理和自我管理B、班集体有较高的凝聚力C、学生个性得到充分的发挥

班级工作的最高境界是（）。

  • A、学生的自主管理和自我管理
  • B、班集体有较高的凝聚力
  • C、学生个性得到充分的发挥

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班集体具有的德育功能具体包括哪些方面?( )。 A.对学生思想的强化、矫正功能B.对个性发展的促进功能C.促进学生自我管理、自我教育的功能D.对学生行为和活动的组织管理功能
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班级管理是以()为载体的学生管理。 A、班集体B、班级C、班组织D、全体学生
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班级自我管理的要求()。 A、充分利用学生的表现欲望和工作热情，采取有效手段激发学生的潜力，谋求班级的发展。B、提供机会，让每个人都有能力为班级做贡献，人人参加班级管理。C、实行值日生、值周生、班干部轮换制度。D、利用非正式群体的力量。E、充分发挥班干部的火车头作用。
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()是指在班集体建设过程中,班主任指导学生充分发挥管理作用,使班集体在自我管理氛围中健康发展。 A、目标管理法B、权变管理法C、系统教育活动法D、自我管理法
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在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（　　）。A.目标原则B.民主与自主原则C.平行性原则D.规范与创新结合原则
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班级管理的中心工作是( )A.了解和研究学生B.组织培养班集体C.建立学生档案D.班主任工作计划
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老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。A、成熟 B、组建 C、核心形成 D、自主活动
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班集体已成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展。此时班集体处于( )A.组建阶段B.形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段
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郑老师很注重班级凝聚力的培养，开学初他就和全班同学一起制定班级共同目标，和班干部一起制定切实可行的班规班纪。此外，他还经常利用课余时间组织班级活动，动员全班同学一起参与。郑老师开展这些工作的最主要原因是()。A.对班级有归属感的学生更容易开展合作交流，共同进步B.凝聚力强的班级更加能激发和培养学生的竞争意识C.增强班集体的凝聚力有利于树立和加强教师威信D.对班级的归属感能促进学生个性全面发展
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自我管理包括下面哪几层意思？（）A、为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究B、不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理C、不把学生自我管理视为可有可无D、以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责
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班级管理的出发点和归宿是什么？（）A、制定班级管理目标B、营造和谐健康的班级氛围C、培养学生的自我管理能力，实现学生自治D、学生综合素质评价
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班级工作的最高境界是（）。A、学生的自主管理和自我管理B、学生的创新精神和实践能力得到发展C、学生个性得到充分的发挥D、班集体有较高的凝聚力
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班级建设的起点是（）。A、充分发挥学生的自主性B、关注班主任工作C、促进学生的智力发展D、关注学生的成长需要
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班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。
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在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。A、目标原则B、民主与自主原则C、平行性原则D、规范与创新结合原则
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主体性班级管理最直接的效果是（）。A、提高班级管理效益B、培养学生自我管理能力C、发挥学生的主人翁作用D、增强学生的责任感
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在教师的指导下，学生自我管理，自主发展的教育管理模式是（）。A、自主化班级管理B、民主管理C、平行管理D、常规管理
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班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。A、培养学生的自我管理能力，实现学生自治B、对学生进行综合素质评价C、制定班级管理目标D、营造和谐健康的班级氛围
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新时期对学生管理工作的要求有（）A、摆正学生管理工作的位置B、建立完善的学生管理体制C、建立学生管理团队D、加强学生自我管理E、建立学生自主管理机制
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单选题主体性班级管理最直接的效果是（　　）。A提高班级管理效益B培养学生自我管理能力C发挥学生的主人翁作用D增强学生的责任感
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单选题班级工作的最高境界是（）。A学生的自主管理和自我管理B班集体有较高的凝聚力C学生个性得到充分的发挥
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单选题班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。A培养学生的自我管理能力，实现学生自治B对学生进行综合素质评价C制定班级管理目标D营造和谐健康的班级氛围
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单选题班级建设的起点是（）。A充分发挥学生的自主性B关注班主任工作C促进学生的智力发展D关注学生的成长需要
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单选题班级工作的最高境界是（）。A学生的自主管理和自我管理B学生的创新精神和实践能力得到发展C学生个性得到充分的发挥D班集体有较高的凝聚力
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填空题班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。
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多选题自我管理包括下面哪几层意思？（）A为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究B不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理C不把学生自我管理视为可有可无D以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责
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多选题新时期对学生管理工作的要求有（）A摆正学生管理工作的位置B建立完善的学生管理体制C建立学生管理团队D加强学生自我管理E建立学生自主管理机制
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