判明人类的认识是否具有真理性就是看是否被大多数人接受。()
人类认识的两次飞跃是从感性认识到理性认识和从理性认识回到实践中去。()
按照人类社会实践与人类认识相互关系的规律进行策划的原理称作()。 A.理性原理B.思辨原理C.驾驭原理D.实践原理
实践是人类存在的基本方式，这是因为A．实践是人类生命的特殊运动形式B．劳动实践把人类与动物区别开来C．实践使人成为“社会存在物”D．实践使人成为“有意识的类存在物”
人类同动物的根本区别在于A．人类是高等动物B．人类有高度发达的头脑C．人类的劳动实践D．人类有理性思维
人类生存所需要的物理性资源，比如水、土地等，在某个时间段内，可能会出现供应紧张的 问题，然而，人类所消耗的，并不是那些物理性资源，而是经过人创造的资源，归根到底，资 源是人类创造的。资源不是一个城市是否应当扩张、是否将会繁荣、民众是否幸福的决定 性因素。而人们能否及时而有效地开发出新技术，以解决物理性资源可能出现的紧缺，要 看这个社会的制度安排，是否鼓励人们的创造精神和企业家精神。对这段文字的主旨理解最准确的一项是（ ）。 A.生态破坏、环境污染造成了经济损失和财富流失B.合理的社会制度安排可以解决物理性资源的紧缺C.实际上人类生存所消耗的资源是人类自己创造的资源D.需要鼓励创造精神和企业家精神才能解决物理性资源紧缺的现状
在康德的理论中，为人类自身“立法”，被称为道德的自由能力的是（ ）。A.社会理性B.理论理性C.自然理性D.实践理性
人类认识的基础是（）。A感性直观B理性思维C客观精神D社会实践
在康德看来，人类理性的功能包括以下哪一个？（）A、实践想象B、理论想象C、实践理性D、想象理性
康德的《实践理性批判》的主题是探讨人类社会的自由如何可能，善如何可能。
美是从人的客观社会实践中产生的，是人类在实践中自由创造的生动显现。
人发是管理人类行为的法，是上帝的理性在人类理性中的体现，适用于全体人类。
理性精神源于（），是人类反思自我、反思实践的产物，是人类赖以发展的精神支柱。
理性精神源于（），是人类反思自我、反思实践的产物。
（）把人类理性区别为理论理性和实践理性。A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图
康德哲学的问题：一理性的危机、二自由的失落、三是（）A、生活理性B、人类理性C、形而上学名存实亡D、想象理性
在康德的理论中，为人类自身“立法”，被称为道德的自由能力的是（）。A、社会理性B、理论理性C、自然理性D、实践理性
单选题康德哲学的问题：一理性的危机、二自由的失落、三是（）A生活理性B人类理性C形而上学名存实亡D想象理性
单选题人类认识的基础是（）。A感性直观B理性思维C客观精神D社会实践
判断题康德的《实践理性批判》的主题是探讨人类社会的自由如何可能，善如何可能。A对B错
判断题康德认为人类理性有理论理性和实践理性两大功能。A对B错
判断题人类的实践理性能否发挥作用，与人类是否自由无关。A对B错
单选题（）把人类理性区别为理论理性和实践理性。A卢梭B洛克C康德D柏拉图
单选题在康德的理论中，为人类自身“立法”，被称为道德的自由能力的是（）。A社会理性B理论理性C自然理性D实践理性
单选题在康德看来，人类理性的功能包括以下哪一个？（）A实践想象B理论想象C实践理性D想象理性