领导者表现为乐于承担责任，这是对应领导特质的（）。A、进取心B、领导愿望C、自信D、诚实与正直

领导者表现为乐于承担责任，这是对应领导特质的（）。

  • A、进取心
  • B、领导愿望
  • C、自信
  • D、诚实与正直

相关考题：

()是对领导者的以下特征进行鉴定和分析:生理特质、个性特质、智力特质、工作特质和社会特质。 A.领导行为理论B.领导权变理论C.领导特质理论D.柔性领导理论
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菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与()两者符合程度决定。A、领导者特质B、被领导者特质C、组织结构D、组织情境
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下面关于领导特质说法正确的是()。A、领导特质是天生的，领导者也是天生的B、我们现在仍然要进行领导特质理论的研究，以便于区分领导者和被领导者C、没有所谓的领导者特质，特质理论没有什么意义D、没有一个一般的，普遍适用和有效的领导者特质清单
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领导理论特质论是从不同的领导者在领导活动中显现出不同的特质出发,研究者希望通过对领导们的特质勘查,总结出具有规律性的并具有普遍性的领导者的()。
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认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。 A.传统特质理论B.现代特质理论C.日本领导特质观D.美国领导特质观
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特质理论从领导的特质角度来研究何种特质决定领导的有效性,总结出一系列领导者通常所具备的特质。() 此题为判断题(对，错)。
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斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与()的情境相关。A:领导者行使职能B:下属职工素质C:工作任务D:组织结构
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领导特质理论认为领导者的物质是“（）”的。
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区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。A、强调领导者的天生品质特征B、从静态研究领导者的品质C、后天教育、环境实践的作用D、外部特征胜于内在品质E、领导特质并非天生
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自信、远见、创新、敏锐、勇于冒险、敢于承担责任等特质，具备这些特质的领导者都会成功。
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领导者对于人力资源管理非常重要，尤其是领导者的能力和行为特征等因素，由此形成了众多领导理论。最容易发展的能力是（）A、核心特征B、表面特质C、自我特质D、社会特质
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认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论
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“某些人天生具有一些特质，这些特质会使他们成为伟大的领导者。”这是以下哪种理论的观点：（）A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、都不是
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品行优秀、徳高望重的人会令人敬佩，使人乐于追随，这是领导者的（）。A、法定权B、强制权C、专长权D、个人影响权
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费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有（　）。A、任务结构B、领导者的个性C、领导者的职权D、领导者的特质E、领导者与被领导者的关系
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传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。
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区分领导者和非领导者的（）特质。A、进取的B、自信与智慧C、领导愿望D、诚实与正直
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简述领导者的特质。
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传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。A、内驱力B、领导欲C、亲和力D、诚实正直
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填空题传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。
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单选题传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。A内驱力B领导欲C亲和力D诚实正直
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填空题领导特质理论着重研究领导者的（）特质，以便发现、培养和使用合格的领导者。
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问答题简述领导者的特质。
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判断题自信、远见、创新、敏锐、勇于冒险、敢于承担责任等特质，具备这些特质的领导者都会成功。A对B错
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单选题领导者表现为乐于承担责任，这是对应领导特质的（）。A进取心B领导愿望C自信D诚实与正直
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单选题认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）A个人特质理论B情景特质理论C素质理论D资质理论
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多选题区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。A强调领导者的天生品质特征B从静态研究领导者的品质C后天教育、环境实践的作用D外部特征胜于内在品质E领导特质并非天生
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