如何理解德育过程是培养大学生知情意行的过程?

如何理解德育过程是培养大学生知情意行的过程?


相关考题:

有关德育过程的表述,不正确的是().A.德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程B.德育过程是培养学生知情意行的过程C.德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程D.德育过程是提高学生自我教育能力的过程

论述德育过程,即对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?

论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

试述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程这一德育基本规律。

简述德育是培养学生知、情、意、行的过程的主要内容。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,简要说明这一德育过程规律。

下列关于德育规律的描述,说法不正确的是( )。A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端,知、情、意、行依次进行。( )

―晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒‖反映了德育的()规律。A、促进学生思想内部矛盾转化的过程B、组织学生活动与交往的过程C、培养学生知情意行的过程D、是长期、反复、逐步提高的过程

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,简述这一德育过程规律。

试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

德育过程是对学生知,情,意,行的培养提高过程,试论述这一德育基本规律。

为什么说德育过程是培养学生知、情、意、行的过程?

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,试论述这一德育过程规律。

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。A、以知为开端,知情意行依次进行B、以情为开端,情知意行依次进行C、以意为开端,意知情行依次进行D、视具体情况,可有多种开端

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()A、以知为开端,知情意行依次进行B、以情为开端,情知意行依次进行C、以行为开端,行知情意依次进行D、视具体情况,可以有多种开端和顺序

论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

问答题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,试论述这一德育过程规律。

问答题德育过程是对学生知,情,意,行的培养提高过程,试论述这一德育基本规律。

问答题为什么说德育过程是培养学生知、情、意、行的过程?

单选题―晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒‖反映了德育的()规律。A促进学生思想内部矛盾转化的过程B组织学生活动与交往的过程C培养学生知情意行的过程D是长期、反复、逐步提高的过程

问答题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,简述这一德育过程规律。

问答题辨析题:德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。

单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()A以知为开端,知情意行依次进行B以情为开端,情知意行依次进行C以行为开端,行知情意依次进行D视具体情况,可以有多种开端和顺序

问答题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。试论述德育过程这一基本规律。