按考核目标的性质可将目标分为()。A.长期目标B.短期目标C.定量目标D.定性目标E.综合目标
健康干预的具体目标一般可以分为()。 A.治疗目标B.行为目标C.健康目标D.教育目标
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园教育活动目标按其性质可分为()。 A、行为目标B、终极目标C、表现性目标D、过程目标
职业生涯目标按()可以分解为人生目标、长期目标、中期目标和短期目标。 A、性质B、时间C、先后D、因果
团体咨询的目标可以分为一般目标、特殊目标和（）目标。
企业经营目标从性质上可分为（）A、重点目标和一般目标B、定性目标和定量目标C、必须实现的目标和力争实现的目标D、整体目标，经营单位目标和部门目标
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。
职业目标按性质分解，可分为（） A、阶段性的目标B、职务目标C、工作能力目标和工作成果目标D、近期目标和长远目标
决策的基本类型可分为（）A、根据决策的目标性质，决策科划分为定型化决策，非定型化决策和准定型化决策B、根据其重要程度，决策科分为战略决策和一般决策C、按决策的目标要求，决策可分为战略决策和一般决策D、按决策的范围，可分为国际决策，国家决策，集团决策和个人决策E、按决策结果可分为肯定型，非肯定型，风险型
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。
学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）目标、单元目标和活动目标等四个层次。
工程项目目标管理，其目标因素按性质分可分为（）；按目标因素的表达可分为（）。
目标行为一般可以分为（）A、目标设置行为B、目标导向行为C、目标直接行为D、目标间接行为
按考核目标的性质可将目标分为（）A、长期目标B、短期目标C、定量目标D、定性目标E、综合目标
填空题学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）目标、单元目标和活动目标等四个层次。
多选题目标行为一般可以分为（）A目标设置行为B目标导向行为C目标直接行为D目标间接行为
单选题目标按其性质一般可以分为行为目标和（）。A单元目标B主题目标C阶段性目标D表现性目标
填空题学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。
填空题学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。
填空题团体咨询的目标可以分为一般目标、特殊目标和（）目标。
多选题职业目标按性质分解，可分为（）A阶段性的目标B职务目标C工作能力目标和工作成果目标D近期目标和长远目标
填空题工程项目目标管理，其目标因素按性质分可分为（）；按目标因素的表达可分为（）。
单选题企业经营目标从性质上可分为（）A重点目标和一般目标B定性目标和定量目标C必须实现的目标和力争实现的目标D整体目标，经营单位目标和部门目标
填空题学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。