衡量成人的智力水平时通常采用()指标。 A.方差智商B.比率智商C.离差智商D.比例智商
离差智商是指() A、一个人的智力实际达到的年龄水平B、个体的智商在其同龄人中的相对位置C、个体的智力年龄与实际年龄之间的关系D、随着个体实际年龄的变化而变化的智商分数
在智力测量中，可以用（ ）来代表个体的智力水平A.智龄B.比率智商C.EQD.离差智商
离差智商是指（ ）A.一个人的智力实际达到的年龄水平B.个体的智商在其同龄人中的相对位置C.个体的智力年龄与实际年龄之间的关系D.随着个体实际年龄变化而变化的智商分数
1916年版斯坦福一比内量表首次使用了（ ）的概念。 (A)智力水平 （B)智力年龄(C)比率智商 （D)离差智商
离差智商是指一个人在智力发展上同其他同龄人相比的相对水平。
智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和离差智商。
代表一个人的智力水平偏离本年龄组平均水平的方向和程度的指标，叫做（）A、智力年龄B、离差智商C、比率智商D、操作智商
1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了（）A、智力水平B、智力年龄C、智力商数D、离差智商
1916年版“斯坦福－比内量表”首次使用了（）的概念。A、智力水平B、智力年龄C、比率智商D、离差智商
韦克斯勒采用（）的概念，大多数人的智商处于平均水平，离平均数越远，获得该分数的人数就越少。A、智商B、比率智商C、离差智商D、标准综
智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，分为比率智商和离差智商。
在智力测量中，可以用（）来代表个体的智力水平。A、智龄B、比率智商C、EQD、离差智商
离差智商表明一个人的智力水平相对于和他同类型的人群群体的平均水平所处的高低位置，它只是一个相对值，不再是对智力的绝对意义上的度量。
衡量成人的智力水平时通常采用（）指标。 A、方差智商B、比率智商C、离差智商D、比例智商
按比奈一西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（）A、低于同龄儿童的一般水平B、处于同龄儿童的平均水平C、高于同龄儿童的一般水平D、超常儿童的智力水平
应用IQ=MA/CA×100计算的智力水平，其单位为（）A、智力年龄B、比率智商C、离差智商D、平均智商E、百分位数
单选题衡量成人的智力水平时通常采用（）指标。A方差智商B比率智商C离差智商D比例智商
单选题离差智商指的是：（）A一个人的智力实际达到的年龄水平B个体智商在其同龄人中的相对位置C个体的智力年龄与实际年龄之间的关系D随着个体实际年龄变化而变化的智商分数
多选题不能用于比较20岁以上不同年龄者智力水平的指标是（ ）。A离差智商B比率智商C心理年龄D智力年龄
单选题公式为：IQ=100+15（X-M）/S （X表示被试的智力测验成绩， M表示被试所在年龄组的测验平均成绩，S表示被试所在年龄组测验成绩的标准差。）表明的智商测验类型为（）A 年龄智商B 离差智商C 实际智商D 能力智商E 操作智商
填空题智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和离差智商。
单选题韦克斯勒采用（）的概念，大多数人的智商处于平均水平，离平均数越远，获得该分数的人数就越少。A智商B比率智商C离差智商D标准综
单选题1916年版“斯坦福－比内量表”首次使用了（）的概念。A智力水平B智力年龄C比率智商D离差智商
单选题应用IQ=MA/CA×100计算的智力水平，其单位为（）A智力年龄B比率智商C离差智商D平均智商E百分位数
单选题代表一个人的智力水平偏离本年龄组平均水平的方向和程度的指标，叫做（）A智力年龄B离差智商C比率智商D操作智商
判断题离差智商表明一个人的智力水平相对于和他同类型的人群群体的平均水平所处的高低位置，它只是一个相对值，不再是对智力的绝对意义上的度量。A对B错
判断题离差智商是指一个人在智力发展上同其他同龄人相比的相对水平。A对B错