教授心智技能或策略的主要目的是（ ）。A．使学生学会学习B．学会解决问题C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D．获得很多知识
心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能。记忆技能都是常见的心智技能。（ ）
教授心智技能或策略的主要目的是（ ）。A．使学生学会学习B．学会解决问题C．成为一个自主的、自我调控的有效的学者D．获得很多知识
阅读、写作、运算等技能主要是A．运动技能B．动作技能C．策略技能D．心智技能
阅读、写作、运算技能是（ ） A．运动技能 B．动作技能 C．策略技能 D．心智技能
( )是指为了完成数学任务、主要通过外部机体运动或操作去完成的技能。A、操作技能B、动作技能C、智力技能D、心智技能
心算、打腹稿、默读等技能属于（）。A.动作技能B.心智技能C.策略技能D.精细技能
认知策略属于（ ）A.心智技能 B.交际技能 C.操作技能 D.言语技能
依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。A.言语信息B.心智技能C.认知策略D.态度E.运动技能
阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( )。A、运动技能B、动作技能C、策略技能D、心智技能
阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( )。 A.运动技能 B.动作技能 C.策略技能 D.心智技能
下列说法错误的是（）A、心智技能是外部动作形成的最初依据B、外部动作是心智技能形成的最初依据C、心智技能是外部动作的调节者D、心智技能具有内潜性
程序性知识包括两种，即（）A、动作技能与心智技能B、感性知识与理性知识C、心智技能与认知策略D、直接经验与间接经验
斯腾伯格将心智技能区分为（）A、执行技能与非执行技能B、基本策略技能与支持策略技能C、认知技能、元认知技能和资源管理技能D、识记策略、精细加工策略、组织策略和元认知策略
程序性知识包括心智技能和（）。A、操作技能B、认知策略C、元认知策略D、智力技能
依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A、言语信息B、心智技能C、认知策略D、态度
对认知的认知称之为（）。A、元认知策略B、元认知C、认知策略D、心智技能
北京是中国的首都，这是（）。A、程序性知识B、陈述性知识C、心智技能D、认知策略
写作、演讲、计算等技能属于（）A、心智技能B、认知策略C、动作技能D、学习策略
教授心智技能或策略的主要目的是（ ）。A、使学生学会学习B、学会解决问题C、成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D、获得很多知识
加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。
单选题（2016山东）心算、打腹稿、默读等技能属于（）。A动作技能B心智技能C策略技能D精细技能
多选题依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A言语信息B心智技能C认知策略D态度
单选题对认知的认知称之为（）。A元认知策略B元认知C认知策略D心智技能
单选题程序性知识包括两种，即（）A动作技能与心智技能B感性知识与理性知识C心智技能与认知策略D直接经验与间接经验
单选题阅读、写作、运算等技能主要是（ ）。A运动技能B动作技能C策略技能D心智技能
单选题斯腾伯格将心智技能区分为（）A执行技能与非执行技能B基本策略技能与支持策略技能C认知技能、元认知技能和资源管理技能D识记策略、精细加工策略、组织策略和元认知策略
单选题程序性知识包括心智技能和（）。A操作技能B认知策略C元认知策略D智力技能