布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究
强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论
心理学是研究人的（）的科学。A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律
强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑
下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（ ）。A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。A、二个B、五个C、三个D、四个
整合所学知识之间．新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略
（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体
一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定
根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（）A、认知B、情意C、情感D、心因动作
操作技能从其动作的进行而言，具有（）。A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性