在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（ ）A．发现学习B．情境教学C．合作学习D．程序教学
在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是（ ）A．发现教学B．程序学习C．情境教学D．合作学习
在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是___________。
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）。A．程序教学B．合作学习C．情境教学D．发现教学
针对不同的学习内容,有不同的教学策略,对于“知识学习”,有图文结合,多线索记忆,分类记忆,精加工记忆和()等教学策略 A.重复记忆B.观看模仿C.创设情境D.案例分析
在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是( )。A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学
某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，根据舒尔曼(LeeS.Shulman)“教学的知识基础”理论，该教师运用的是A.学科教学知识B.教育情境知识C.课程知识D.关于学生的知识
《网络课程评价规范》从课程内容、（）、界面设计和技术四个维度评价网络课程的质量特性。A、教学设计B、教学策略C、教学情境D、知识表现
情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种（）策略。A、教学B、环境C、技术D、工具
情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。
在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学
在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、程序教学
如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。A、发现教学B、掌握学习C、情境教学D、合作学习
教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于音乐教学策略的说法，下列不正确的是（）。A、重视情境创设B、加强知识讲授C、注重音乐体验D、关注合作探究
为便于学生活学活用所学知识，可以使用的教学策略有（）A、合理编排组织教学内容B、教授学习方法C、创设与应用情境相似的学习情境D、学习与练习相结合E、形成和巩固学生的认知结构
引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）A、发现学习B、合作教学C、掌握学习D、情境教学
判断题如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。A对B错
单选题教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。A重视情境创设B加强知识讲授C注重音乐体验D关注合作探究
判断题情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。A对B错
单选题在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A合作学习B情境教学C发现学习D程序教学
单选题张老师为了让学生记住地图图例的事实性知识，通过组织学生分组进行查看地图的活动来引导学生学习地图图例。张老师的做法体现了教学策略设计中的( )A创设学习和应用事实性知识的情境B确定要记忆的事实性知识C呈现事实性知识D提供记忆指导
单选题在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）A程序教学B合作学习C情境教学D发现教学
单选题在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。A发现教学B掌握学习C情境教学D合作学习
单选题引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）A发现学习B合作教学C掌握学习D情境教学
单选题在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）A发现学习B情境教学C合作学习D程序教学