简述认知的教学目标分类。

简述认知的教学目标分类。


相关考题:

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标和__________目标三大领域。

试述认知、情感和心因动作的教学目标分类。

简述布鲁姆认知领域的教学目标。

简述布卢姆认知领域的六个教学目标。

1956年,布卢姆出版了( ),把认知领域分为六类目标。A.《教学目标》B.《教育目标分类学认知领域》C.《课程与教学的基本原理》D.《设计教学法》

简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。

简述认知领域的教学目标。

简述认知领域目标的分类。

简述教学目标分类。

简言之,翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标,课上完成更高阶的教学目标。

简述布鲁姆的教学目标技能目标分类结构。

布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域

讨论我国学者对认知教学目标的分类,并且编制认知领域各分层教学目标一条。

布鲁姆的教学目标分类为()A、认知领域、情感领域、动作技能领域B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标

简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。

在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒

简述布卢姆的教学目标分类。

在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐勒D、泰勒

根据布鲁姆的教学目标分类理论,“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?()A、认知B、情意C、情感D、心因动作

奥斯本提出了()。A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法

问答题简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。

问答题简述认知的教学目标分类。

问答题简述认知领域的教学目标。

单选题布鲁姆的教学目标分类为()A认知领域、情感领域、动作技能领域B言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标

问答题讨论我国学者对认知教学目标的分类,并且编制认知领域各分层教学目标一条。

单选题布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()A认知目标、情感目标和品德目标B认知目标、情感目标和动作技能目标C认知目标、情感目标和意志目标D认知目标、动作技能目标和心智技能目标