()是指通过重复学习获得的在某一活动中的熟练程度。A、技能B、自我认知C、人格特征D、知识

()是指通过重复学习获得的在某一活动中的熟练程度。

  • A、技能
  • B、自我认知
  • C、人格特征
  • D、知识

相关考题:

__________是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态,它又称学习驱力。

预期学生通过教学活动获得的学习结果称为__________。

()是指通过重复学习获得的在某一活动中的熟练程度。 A、技能B、自我认知C、人格特征D、知识

教学目标是______ 学生通过教学活动获得的学习结果。

学生学习的特点是() A.掌握间接经验的过程B.在实践中获得直得经验C.在老师指导下进行的D.通过自己的自学开展学习活动

( )是指通过练习而获得的使某种活动得以顺利进行的动作方式。 A、技能B、学习C、阅历D、知识

( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力,学习者在学习活动过程中获得满足。A、内在动机B、社会性动机C、间接性动机D、外来动机

教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中,教学目标的功能是什么?

( )是指学生在学习情境中,通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A.概念学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习

教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题()A、应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B、在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间C、对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统D、对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理

科学的重复练习需要一个“度”,所谓“过度学习”是指在达到100%的熟练程度的基础上,还应继续增加练习重复量的50%。

研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。

重复定位精度是指对()的多次重复测量的结果。A、某一测量点B、某一弧面C、某一指定点D、某一平面

学习是指通过阅读、观察、听讲、研究和实践获得()的活动。A、知识或技能B、文化C、教育D、金钱

特质运动自信是指个体在某一刻、某一情境中对其具有的能力在竞技中获得成功的信念和确信程度。

()是指学生在学习情境中,通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习

预期学生通过教学活动获得的学习结果,这是指()A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学过程

()是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

员工通过重复性的活动来学习企业的文化就是通过()学习文化。A、故事B、有形信条C、语言D、仪式

教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

()是指在教学活动中应保证幼儿有充分的活动,以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。

下面关于“过度学习”的说法正确的是()A、过度学习,是指已经记住了,还在复习,浪费了时间B、过度学习,是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C、教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以加深幼儿的记忆痕迹D、教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以浪费幼儿的学习时间

多选题下面关于“过度学习”的说法正确的是()A过度学习,是指已经记住了,还在复习,浪费了时间B过度学习,是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以加深幼儿的记忆痕迹D教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以浪费幼儿的学习时间

多选题教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题()A应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间C对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统D对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理

单选题()是指通过重复学习获得的在某一活动中的熟练程度。A技能B自我认知C人格特征D知识

填空题()是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

判断题科学的重复练习需要一个“度”,所谓“过度学习”是指在达到100%的熟练程度的基础上,还应继续增加练习重复量的50%。A对B错

单选题学习是指通过阅读、观察、听讲、研究和实践获得()的活动。A知识或技能B文化C教育D金钱