简述系统化知识教学模式的基本理论观点。

简述系统化知识教学模式的基本理论观点。


相关考题:

学前知识系统化课程不足之处在于() A、严格按照统一的大纲进行工作B、强调幼儿园课程的准备功能C、注重集体作业教学D、强调教师的作用E、教学——训导型”教育模式

中小学的“双基”教学是指( ):A基础知识,基本技能B基本理论,基本技能C础知识,基本理论D理论,基本原理

简述激进供给学派的基本理论观点和政策主张。

学前知识系统化课程论认为作业是重要的教学形式。()

学前知识系统化教学

教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平,课程要具有过渡性、衔接性,提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论?()A蒙台梭利教育法B认知主义的幼儿园课程C结构主义的幼儿园课程D学前知识系统化教学

“数学是知识的建构”的观点强调数学是系统化的训练。A对B错

学前知识系统化认为,幼儿园的教学应该是:()A、启发式教学B、自发式教学C、反应型教学D、自发-反应性教学

简述根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式。

学前知识系统化教学的主要观点有()A、儿童的发展是一个社会建构的过程B、教育应走在发展前面C、教育要引导发展D、教育要以老师为中心E、要以幼儿为主体

学前知识系统化教学的基本理论观点认为,儿童发展是一个()和社会共享的过程。

下列选项中属于教学设计的基本模式的有()。A、教学设计过程模式B、教学设计方法模式C、教学设计系统化方法模式D、建构主义学习环境模式

在教学设计的基本模式中,()被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。A、教学设计过程模式B、教学设计系统化方法模式C、建构主义学习环境模式D、教学设计方法模式

简述根据学生年龄特征和知识,智力水平选择或运用教学模式。

教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的操作样式。

“数学是知识的建构”的观点强调数学是系统化的训练。

小学的“双基”教学是指()。A、基础知识,基本技能B、基本理论,基本技能C、基础知识,基本理论D、基础理论,基本原理

简述系统化知识教学模式的基本理论观点。

中小学的“双基”教学是指()A、基础知识,基本技能B、基本理论,基本技能C、基础知识,基本理论D、基础理论,基本原理

教学主要是一种知识的系统化的过程。

目前幼儿园课程的主要模式有()。A、知识系统化模式B、认知学派模式C、活动区活动模式D、项目活动模式

问答题简述文化心理学的基本理论观点。

单选题小学的“双基”教学是指()。A基础知识,基本技能B基本理论,基本技能C基础知识,基本理论D基础理论,基本原理

名词解释题学前知识系统化教学

填空题学前知识系统化教学的基本理论观点认为,儿童发展是一个()和社会共享的过程。

问答题简述符号主义认知心理学的基本理论观点。

单选题教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平,课程要具有过渡性、衔接性,提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论?()A蒙台梭利教育法B认知主义的幼儿园课程C结构主义的幼儿园课程D学前知识系统化教学

问答题简述系统化知识教学模式的基本理论观点。